2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》10月2日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制能力中的（　?。?/p>

• A：自我調(diào)整
• B：自主滿足
• C：延遲滿足
• D：自我約束

答 案：C

解 析：有學(xué)者通過(guò)延遲滿足來(lái)研究?jī)和晕铱刂颇芰?。延遲滿足是抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待。童年期兒童延遲滿足能力隨年齡增長(zhǎng)而有顯著提高。自我控制行為的發(fā)展過(guò)程主要表現(xiàn)在童年期。

2、我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指( )

• A：學(xué)校教育對(duì)智力的影響
• B：社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響
• C：遺傳對(duì)智力的影響
• D：家庭環(huán)境對(duì)智力的影響

答 案：B

3、視覺(jué)的適宜刺激是380納米到（ ）納米的電磁波。

• A：780
• B：680
• C：760
• D：660

答 案：A

解 析：視覺(jué)的適宜刺激是380納米到780納米之間的電磁波，這一段的電磁波也叫光波。

4、對(duì)弱光敏感的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞是（ ）。

• A：錐體細(xì)胞
• B：雙極細(xì)胞
• C：桿體細(xì)胞
• D：水平細(xì)胞

答 案：C

解 析：視細(xì)胞層上有兩種視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，叫明視覺(jué)器官。它能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對(duì)弱光敏感，，叫暗視覺(jué)器官。它不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓。

5、精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者（　?。?。

• A：體驗(yàn)自由感
• B：重組基本人格
• C：建立好習(xí)慣
• D：消除自我失敗

答 案：B

6、如李麗在這次考試成績(jī)的百分等級(jí)為95，說(shuō)明（）。

• A：其成績(jī)排名是第5名
• B：百分制其得分為95分
• C：100名被試中有95人成績(jī)低于她的成績(jī)
• D：有5人低于她的成績(jī)

答 案：C

7、只要具備了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的條件，（）。

• A：錯(cuò)覺(jué)就必然會(huì)產(chǎn)生
• B：若不知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因也無(wú)法消除錯(cuò)覺(jué)
• C：若知道了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，就可以通過(guò)主觀努力來(lái)消除錯(cuò)覺(jué)
• D：有些錯(cuò)覺(jué)能通過(guò)主觀努力加以消除，有些則不能

答 案：A

8、屬于引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)因素是( )。

• A：道德、風(fēng)俗
• B：不良的歸因傾向
• C：價(jià)值觀
• D：對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

答 案：A

解 析：引發(fā)心理與行為問(wèn)題的因素有生物學(xué)因素、社會(huì)性因素和心理因素。其中，道德、風(fēng)俗、習(xí)慣等屬于社會(huì)因素。?

多選題

1、心理咨詢師“你看……這和你無(wú)關(guān)?！边@段話使用的技術(shù)是（）。

• A：內(nèi)容反應(yīng)
• B：解釋
• C：內(nèi)容表達(dá)
• D：指導(dǎo)

答 案：BC

2、MMPl編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括（）。

• A：Hs量表
• B：Hy量表
• C：Hy量表
• D：Si量表

答 案：AB

3、在求助者中心療法中，自我概念指求助者()。

• A：對(duì)自己錯(cuò)誤觀念的認(rèn)識(shí)
• B：如何看待自己
• C：對(duì)自己的批評(píng)
• D：對(duì)自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)

答 案：BD

解 析：求助者中心療法理論非常重視人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真實(shí)的本體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對(duì)自己總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)，是自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體。自我概念包括對(duì)自己身份的界定，對(duì)自我能力的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)等。

4、侵犯行為的影響因素包括個(gè)體的（　?。?。

• A：情緒喚起水平
• B：道德發(fā)展水平
• C：自我控制能力
• D：所屬的社會(huì)角色

答 案：ABC

5、暗示按照暗示者的目的可分為（）。

• A：暗示
• B：反暗示
• C：有意暗示
• D：無(wú)意暗示

答 案：CD

6、下列說(shuō)法中，符合精神分析理論關(guān)于心理動(dòng)力觀點(diǎn)的包括()。

• A：一切心理動(dòng)力來(lái)源于人類的性本能
• B：力比多不是個(gè)體唯一心理動(dòng)力
• C：自我保存本能是個(gè)體唯一心理動(dòng)力
• D：個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)為心理動(dòng)力

答 案：BD

解 析：心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。弗洛伊德認(rèn)為“力比多”是人的性本能，但不是心理發(fā)展的唯一動(dòng)力。本能有二，一是性本能，二是營(yíng)養(yǎng)本能。作為自我保存的本能一營(yíng)養(yǎng)本能，也是自我發(fā)展的動(dòng)力。因此，心理發(fā)展動(dòng)力，是性本能和營(yíng)養(yǎng)本能的復(fù)合體，個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展，這是弗洛伊德心理動(dòng)力觀點(diǎn)的全部。

7、關(guān)于SDS的施測(cè)步驟，下列說(shuō)法正確的包括（）。

• A：指導(dǎo)語(yǔ)是“根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺(jué)回答”
• B：文化程度低的受測(cè)者不適用
• C：應(yīng)讓受測(cè)者理解反向評(píng)分的各題
• D：應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏項(xiàng)也不要在同一項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定

答 案：ACD

解 析：抑郁自評(píng)量表SDS是根據(jù)自己一個(gè)星期內(nèi)的感覺(jué)來(lái)回答的，其施測(cè)步驟包括：①在自評(píng)者評(píng)定以前，一定要讓受測(cè)者把整個(gè)量表的填寫(xiě)方法及每條問(wèn)題的含義都弄明白，然后作出獨(dú)立的、不受任何人影響的自我評(píng)定；②如果評(píng)定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS問(wèn)題的內(nèi)容，可由工作人員逐條念給他聽(tīng)，讓評(píng)定者獨(dú)自作出評(píng)定；③評(píng)定時(shí)，應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題，SDS有10項(xiàng)反向項(xiàng)目，如不能理解會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果；④評(píng)定結(jié)束時(shí)，工作人員應(yīng)仔細(xì)檢查一下評(píng)定結(jié)果，應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目，也不要在相同一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定。