2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》9月25日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、一般來說，最能表現(xiàn)個(gè)體真實(shí)心態(tài)的身體語言是（ ）。

• A：面部表情
• B：目光
• C：身體運(yùn)動(dòng)
• D：妝飾

答 案：B

解 析：眼睛是非常有效顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。觀察力敏銳的人，能從一個(gè)人的目光中看到一個(gè)人真實(shí)的心態(tài)。

2、“并不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù)，它屬于（）。

• A：行為治療
• B：認(rèn)知行為療法
• C：完形治療
• D：人本主義療法

答 案：D

解 析：求助者中心治療的技術(shù)主要有：①促進(jìn)設(shè)身處地的理解的技術(shù)；②坦誠交流的技術(shù)；③表達(dá)無條件積極關(guān)注的技術(shù)。求助者中心療法建立在人本主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上。

3、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

• A：發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推
• B：發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
• C：隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
• D：小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度最快

答 案：B

解 析：小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、歸納推理能力和類比推理能力的發(fā)展。小學(xué)兒童類比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理能力。從小學(xué)生類比推理能力的發(fā)展速度看，從中年級(jí)到高年級(jí)的發(fā)展速度較快，快于從低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度。

4、人本主義心理學(xué)的代表人物是 【 】

• A：華生
• B：馬斯洛
• C：霍爾
• D：杜威

答 案：B

5、只要具備了錯(cuò)覺產(chǎn)生的條件，（）。

• A：錯(cuò)覺就必然會(huì)產(chǎn)生
• B：若不知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因也無法消除錯(cuò)覺
• C：若知道了錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，就可以通過主觀努力來消除錯(cuò)覺
• D：有些錯(cuò)覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能

答 案：A

6、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是()。

• A：防御機(jī)制
• B：動(dòng)機(jī)沖動(dòng)
• C：性的沖動(dòng)
• D：克制能力

答 案：C

解 析：精神分析理論認(rèn)為性的沖動(dòng)，無論是廣義的還是狹義的，都是神經(jīng)癥和精神病的重要起因。

7、根據(jù)我國資源狀況和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，中央提出了建設(shè)（）的號(hào)召。

• A：“綠色”國家
• B：節(jié)約型社會(huì)
• C：民主法制社會(huì)
• D：技能型國家

答 案：B

解 析：中共中央明確提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中華民族興衰。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)就是要在社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)各個(gè)領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源利用效率，以盡可能少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

8、精神分析理論認(rèn)為本我的活動(dòng)原則是()。

• A：現(xiàn)實(shí)原則
• B：道德原則
• C：快樂原則
• D：社會(huì)原則

答 案：C

解 析：略。

多選題

1、使用而質(zhì)技術(shù)對(duì)應(yīng)該注意(　　)。

• A：要做好充分的理論準(zhǔn)備
• B：避免個(gè)人發(fā)泄
• C：以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)
• D：避免無情攻擊

答 案：BCD

解 析：使用而質(zhì)技術(shù)應(yīng)該注意：①以事實(shí)根據(jù)為前提；②避免個(gè)人發(fā)泄；③避免無隋攻擊；④要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)，⑤可用嘗試性而質(zhì)。

2、愛情的特點(diǎn)包括( )。

• A：愛情是純粹的精神依戀
• B：愛情貫穿于人的一生中
• C：愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)
• D：愛情通常在異性間產(chǎn)生

答 案：CD

解 析：愛情有生理基礎(chǔ)，包括性愛因素，不是純粹的精神上的依戀。愛情是個(gè)體身心發(fā)展到相對(duì)成熟的階段時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，幼兒沒有愛情體驗(yàn)。愛情通常在異性間產(chǎn)生。愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

3、艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度包括（）。

• A：神經(jīng)質(zhì)
• B：精神質(zhì)
• C：內(nèi)外
• D：掩飾性

答 案：ABC

解 析：EPQ人格問卷是由P、E、N、L四個(gè)量表組成的，主要調(diào)查內(nèi)外向(E)、情緒的穩(wěn)定性即神經(jīng)質(zhì)(N)和精神質(zhì)(P)三個(gè)個(gè)性維度。

4、建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)的具體要求包括（）。

• A：每一級(jí)焦慮應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度
• B：各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻.
• C：焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人
• D：焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于心理咨詢師本人

答 案：ABC

5、求助者中心療法中促進(jìn)設(shè)身處地的理解的技術(shù)包括（）。

• A：關(guān)注
• B：移情
• C：沉默
• D：熱情

答 案：BCD

6、如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱（ ）

• A：重測(cè)復(fù)本信度
• B：重測(cè)信度
• C：復(fù)本信度
• D：穩(wěn)定與等值系數(shù)

答 案：AD

解 析：如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱重測(cè)復(fù)本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)。

7、在求助者中心療法中，自我概念指求助者()。

• A：對(duì)自己錯(cuò)誤觀念的認(rèn)識(shí)
• B：如何看待自己
• C：對(duì)自己的批評(píng)
• D：對(duì)自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)

答 案：BD

解 析：求助者中心療法理論非常重視人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真實(shí)的本體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對(duì)自己總體的知覺和認(rèn)識(shí)，是自我知覺和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體。自我概念包括對(duì)自己身份的界定，對(duì)自我能力的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)等。