2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》8月20日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、問卷是社會(huì)工作研究常用的工具，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求，關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說法，正確的是（）。 ?

• A：問卷設(shè)計(jì)必須以回答者視角為主，以獲得確實(shí)可靠的資料
• B：狀態(tài)指標(biāo)必須放在問卷最后，以更好地保護(hù)回答者的隱私
• C：問卷設(shè)計(jì)必須將問題隨機(jī)排序，以避免前后內(nèi)容互相提示
• D：問卷排版必須進(jìn)行格式控制，以利于節(jié)省版面和印刷成本

答 案：A

解 析：一是問卷要有信度與效度。有較高信度，表明測(cè)量結(jié)果比較穩(wěn)定，測(cè)量結(jié)果受時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象變化的影響較小;有良好效度，表明測(cè)量結(jié)果較好地揭示了實(shí)際情況。二是考慮研究目的或研究類型。描述性研究的問卷應(yīng)多圍繞基本問題展開，解釋性研究的問卷要圍繞研究假設(shè)展開，多涉及關(guān)鍵變量提問。三是以回答者視角為主，關(guān)注其教育程度及語言習(xí)慣，避免過長和過于復(fù)雜，保持卷面簡潔，讓回答者認(rèn)可、容易理解并回答，A項(xiàng)正確。四是考慮問卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答等。五是整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性。

2、中國社會(huì)福利基金會(huì)是以“以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會(huì)福利事業(yè)”為宗旨，依法登記注冊(cè)的組織，該組織的類型屬于（　?。?/p>

• A：群眾團(tuán)體組織
• B：社會(huì)公益類事業(yè)單位
• C：政府行政機(jī)構(gòu)
• D：社會(huì)服務(wù)類民間組織

答 案：D

解 析：社會(huì)服務(wù)類民間組織包括由政府支持的民間組織，它是由政府推動(dòng)成立并享有政府的行政動(dòng)員力量的持續(xù)支持，而民間性表現(xiàn)為沒有國家公共財(cái)政的固定撥款支持，如中華慈善總會(huì)、中國青少年發(fā)展基金會(huì)、中國扶貧基金會(huì)、中國社會(huì)工作協(xié)會(huì)。故本題選D。本題主要考查社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型，理解記憶的內(nèi)容。

3、個(gè)體一生中生活結(jié)構(gòu)體系最復(fù)雜的時(shí)期是在()。

• A：幼年階段
• B：青年階段
• C：中年階段
• D：老年階段

答 案：C

解 析：中年階段是指35～60歲的人生發(fā)展階段。這一時(shí)期是個(gè)體一生中生活結(jié)構(gòu)體系最復(fù)雜的時(shí)期。在這一時(shí)期，大多數(shù)中年人都處于相當(dāng)好的健康狀態(tài)中，包括生理和心理的健康，更容易獲得物質(zhì)財(cái)富，對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)有重要責(zé)任，同時(shí)也從各種經(jīng)歷中獲得了大量的智慧。

4、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國社會(huì)政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是()。

• A：實(shí)現(xiàn)收入的再分配
• B：促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步
• C：解決社會(huì)問題
• D：滿足社會(huì)成員的基本需要

答 案：D

解 析：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國社會(huì)政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是滿足社會(huì)成員的基本需要。通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以滿足人民群眾大部分的需要，但市場(chǎng)所提供的商品和商業(yè)化的服務(wù)在滿足人們需要方面總是不完善的，有相當(dāng)一部分還需要政府或其他社會(huì)組織以提供公共產(chǎn)品的方式來滿足。因此，政府應(yīng)該確立以需要為導(dǎo)向的社會(huì)政策目標(biāo)，在制定社會(huì)政策的過程中認(rèn)真研究社會(huì)成員的需要，并以此為基礎(chǔ)確定社會(huì)福利的水平、結(jié)構(gòu)和具體的項(xiàng)目。

5、社會(huì)策劃模式實(shí)施策略中，自我評(píng)估的內(nèi)容是()。

• A：尋找既有解決問題手段的缺失
• B：比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案
• C：了解對(duì)計(jì)劃有影響的人士和團(tuán)體
• D：分析所屬社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足

答 案：D

多選題

1、成長小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會(huì)時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有（　?。?。

• A：情緒轉(zhuǎn)移法
• B：角色扮演技巧
• C：積極給予回應(yīng)
• D：表達(dá)鼓勵(lì)支持
• E：促進(jìn)互動(dòng)交流

答 案：CDE

解 析：一般而言，社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)熟練掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。其中與組員溝通技巧中的積極回應(yīng)技巧是指社會(huì)工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對(duì)其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。小李不時(shí)點(diǎn)頭表現(xiàn)對(duì)組員的鼓勵(lì)與支持，故CD項(xiàng)正確。此外，小李指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法，運(yùn)用了促進(jìn)組員溝通的技巧，故E項(xiàng)正確。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組工作中期轉(zhuǎn)折階段社會(huì)工作者的任務(wù)，首先根據(jù)題干中給出的小組特點(diǎn)判斷出此時(shí)為中期轉(zhuǎn)折階段。

2、小組成員招募中，遴選和評(píng)估的要件主要包括（　?。?。

• A：共同的興趣
• B：文化水平
• C：家庭狀況
• D：醫(yī)療情況
• E：職業(yè)狀況

答 案：ABCE

解 析：ABCE

3、小宋失業(yè)多年，其母親尋求社會(huì)工作者小王的幫助。之后，經(jīng)過三個(gè)多月的服務(wù)，小王和小宋達(dá)成了服務(wù)目標(biāo)，目前進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。

• A：直接告知小宋結(jié)束個(gè)案服務(wù)
• B：征詢小宋母親意見決定是否結(jié)案
• C：與小宋探討結(jié)案后共同解決問題的方法
• D：與小宋電話商討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)計(jì)劃
• E：告訴小宋因時(shí)間原因而不得不終止個(gè)案服務(wù)

答 案：AD

解 析：一般情況下，出現(xiàn)以下五種情況之一就可以結(jié)案：①社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象都認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到；②盡管問題沒有徹底解決，但服務(wù)對(duì)象已經(jīng)具備獨(dú)立面對(duì)和解決問題的能力；③社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)關(guān)系不和諧，希望結(jié)束服務(wù)；④服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問題，需要?jiǎng)e的社會(huì)工作者或者服務(wù)機(jī)構(gòu)解決；⑤不可預(yù)測(cè)因素，需要結(jié)束服務(wù)。對(duì)于③④⑤這三種情況，社會(huì)工作者不僅需要結(jié)束服務(wù)，還需要與其他服務(wù)機(jī)構(gòu)或者社會(huì)工作者聯(lián)系，幫助服務(wù)對(duì)象獲得合適、必要的服務(wù)。E錯(cuò)誤。為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：一是預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)案做好準(zhǔn)備。B錯(cuò)誤。二是鞏固服務(wù)對(duì)象在以前服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步；三是幫助服務(wù)對(duì)象進(jìn)一步探討影響問題解決的因素，為結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問題做好準(zhǔn)備。C錯(cuò)誤。四是鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒，與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。D正確。結(jié)案時(shí)可以采取不同的形式，最常用的有以下三種：一是直接告訴服務(wù)對(duì)象。二是延長服務(wù)間隔的時(shí)間。三是變化聯(lián)系的方式。A正確。

4、小林采用定性方法研究城市貧困家庭精準(zhǔn)救助服務(wù)輸送系統(tǒng)，他選取了某街道10個(gè)社區(qū)的貧困家庭作為研究對(duì)象，邀請(qǐng)10位社區(qū)駐點(diǎn)社會(huì)工作者進(jìn)行深度訪談，獲取了城市貧困家庭精準(zhǔn)救助服務(wù)的特點(diǎn)、機(jī)制、內(nèi)容、效果等信息。關(guān)于該研究的說法，正確的有（）。 ?

• A：該研究可以呈現(xiàn)精準(zhǔn)救助服務(wù)幫助貧困家庭脫貧的過程
• B：該研究可以發(fā)現(xiàn)影響精準(zhǔn)救助服務(wù)發(fā)揮作用的普遍因素
• C：小林可以與10位駐點(diǎn)的社會(huì)工作者討論相關(guān)問題
• D：小林的研究結(jié)論可以推論到同一城市的其他街道
• E：小林進(jìn)行深度訪談時(shí)可以隨時(shí)提出新發(fā)現(xiàn)的問題

答 案：ACE

解 析：BD屬于定量研究。

5、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有( )。

• A：開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查
• B：建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心
• C：協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源
• D：培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化
• E：推動(dòng)社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)

答 案：CDE

解 析：美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。任務(wù)目標(biāo)，是指解決一些特定的社會(huì)問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等，如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。題中，AB兩項(xiàng)為任務(wù)目標(biāo)；CDE三項(xiàng)為過程目標(biāo)。