2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》10月21日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、不屬于產(chǎn)生聲反饋的必備條件的是（）。

• A：麥克風(fēng)與受話(huà)器同時(shí)使用
• B：受話(huà)器發(fā)出的聲音能量足夠大
• C：磁感應(yīng)線(xiàn)圈接近助聽(tīng)器
• D：麥克風(fēng)的拾音靈敏度足夠高
• E：受話(huà)器放送的聲音能夠通迂空間傳到麥克風(fēng)

答 案：C

解 析：產(chǎn)生聲反饋的必備條件，一是麥克風(fēng)與受話(huà)器同時(shí)使用，二是受話(huà)器放送的聲音能夠通過(guò)空間傳到麥克風(fēng)，三是受話(huà)器發(fā)出的聲音能量足夠大，四是麥克風(fēng)的拾音靈敏度足夠高。

2、關(guān)于兒童言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估詞表的選擇有誤的是（）。

• A：選擇聲調(diào)識(shí)別或韻母識(shí)別可以了解低、中頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果
• B：選擇聲母識(shí)別可了解中頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果
• C：選擇雙音節(jié)詞識(shí)別可了解言語(yǔ)可懂度
• D：選擇短句識(shí)別可以了解識(shí)別連續(xù)語(yǔ)言的能力及詞語(yǔ)間的相互掩蔽影響程度
• E：選擇自然環(huán)境聲響識(shí)別，可以了解對(duì)不同頻響聲音的感知

答 案：B

3、神經(jīng)性聽(tīng)力損失時(shí)，（）。

• A：健耳同側(cè)引不出聲反射
• B：健耳對(duì)側(cè)可引出聲反射
• C：患耳同側(cè)引不出聲反射
• D：患耳對(duì)側(cè)引不出聲反射
• E：患耳同側(cè)可引出聲反射

答 案：C

解 析：神經(jīng)性聽(tīng)力損失時(shí)，健耳的對(duì)側(cè)或者患耳的同側(cè)引不出聲反射或者聲反射閾值升高。

4、t—ABR的反應(yīng)波由()極其隨后的負(fù)波構(gòu)成。

• A：波I
• B：波II
• C：波III
• D：波IV
• E：波V

答 案：E

5、回跌型（D型）和低矮型（E型）曲線(xiàn)代表（）的病理變化。

• A：耳蝸
• B：耳蝸以上聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)
• C：半規(guī)管
• D：咽鼓管
• E：聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)

答 案：B

解 析：回跌型（D型）和低矮型（E型）曲線(xiàn)代表耳蝸以上聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的病理變化，患者的最大言語(yǔ)識(shí)別率遠(yuǎn)低于正常人。

6、40Hz聽(tīng)性穩(wěn)態(tài)反應(yīng)又稱(chēng)為40Hz聽(tīng)覺(jué)事件相關(guān)電位(40HzAERP)，只是給予()刺激率的聲刺激，引出的由4個(gè)建個(gè)25ms左右的準(zhǔn)正弦波構(gòu)成的一組電位，只要刺激聲保持不變，這組電位就保持穩(wěn)定。

• A：30次/s
• B：40次/s
• C：45次/s
• D：50次/s
• E：60次/s

答 案：B

7、下列關(guān)于八年保修的政策正確的是

• A：LT5-ITC-MP 不可以參加八年保修
• B：LT7-IIC 可以參加八年保修
• C：LT961不可以參加八年保修
• D：LT9-ITC-DW-LP 可以參加八年保修

答 案：C

8、于3歲以上兒童，通過(guò)（）評(píng)估聽(tīng)障兒童中低頻語(yǔ)音感知及聽(tīng)覺(jué)識(shí)別能力，為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。

• A：數(shù)字識(shí)別
• B：聲調(diào)識(shí)別
• C：語(yǔ)音識(shí)別
• D：聲母識(shí)別
• E：韻母識(shí)別

答 案：E

解 析：對(duì)于3歲以上兒童的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估，其語(yǔ)音識(shí)別分為韻母識(shí)別和聲母識(shí)別。韻母是漢語(yǔ)的主要語(yǔ)音成分，每個(gè)音節(jié)都離不開(kāi)韻母，韻母也可以獨(dú)立成為音節(jié)并在音節(jié)長(zhǎng)度和語(yǔ)音能量方面占有很大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)韻母識(shí)別評(píng)估聽(tīng)障兒童中低頻語(yǔ)音感知及聽(tīng)覺(jué)識(shí)別能力，為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。

多選題

1、孫奶奶配戴 LT9-ITC-DW-HP有嘯叫，驗(yàn)配師小劉給孫奶奶做了如下操作，檢查外耳道是否有耵聹栓塞；檢查助聽(tīng)器揚(yáng)聲器出聲孔是否有異物；DFS校準(zhǔn)；降低3000以上高頻增益；內(nèi)置測(cè)聽(tīng)；打開(kāi)滿(mǎn)意度管理系統(tǒng)；關(guān)閉數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)；設(shè)置戶(hù)外程序；更換目標(biāo)法則。上述操作中哪些對(duì)于改善嘯叫作用不大

• A：內(nèi)置測(cè)聽(tīng)
• B：設(shè)置戶(hù)外程序
• C：關(guān)閉數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)
• D：檢查外耳道是否有耵聹栓塞
• E：打開(kāi)滿(mǎn)意度管理系統(tǒng)

答 案：BCE

2、下列哪項(xiàng)不屬于聽(tīng)骨鏈(　　)。

• A：顳骨
• B：錘骨
• C：蝶骨
• D：枕骨
• E：鐙骨

答 案：ACD

3、咽鼓管是溝通鼓室與鼻咽的管道，成人全長(zhǎng)約36mm，幼兒咽鼓管與成人有所不同，下列哪項(xiàng)是幼兒咽鼓管的特點(diǎn)(　　)。

• A：走向更平坦
• B：管徑短
• C：內(nèi)徑小
• D：內(nèi)徑寬
• E：管徑細(xì)

答 案：ABD

4、關(guān)于內(nèi)耳的描述正確的是（）。

• A：內(nèi)耳含有聽(tīng)覺(jué)感受器
• B：內(nèi)耳充滿(mǎn)液體
• C：內(nèi)耳位于顳骨內(nèi)
• D：內(nèi)耳又叫迷路
• E：耳蝸是其中一部分

答 案：ABCDE

5、助聽(tīng)器耳模的作用有(　　)。

• A：更穩(wěn)固
• B：更美觀
• C：更舒適
• D：防止聲反饋
• E：改善聲學(xué)特性

答 案：ACDE

6、單耳選配的原則有哪些

• A：驗(yàn)配言語(yǔ)識(shí)別率較差的一側(cè)，這樣患者更容易接受助聽(tīng)器
• B：驗(yàn)配聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)范圍更寬的一側(cè)，可聽(tīng)度和舒適度會(huì)更好
• C：一般驗(yàn)配聽(tīng)力圖相對(duì)平坦的一側(cè)。
• D：一般來(lái)說(shuō)，若好耳聽(tīng)閾≥ 40dB HL，并且雙耳聽(tīng)閾的差別≥ 30dB，選擇較好耳。
• E：若雙耳聽(tīng)力損失在55-80dB HL的范圍，選擇接近60dB HL的一側(cè)。

答 案：BCDE

7、聲場(chǎng)測(cè)聽(tīng)時(shí),一般常用的揚(yáng)聲器的位置是：

• A：揚(yáng)聲器的高度應(yīng)以坐下的受試者的高度為基準(zhǔn)
• B：揚(yáng)聲器與受試者相距1 m,頭部中心、外耳道與揚(yáng)聲器位置在同一水平面
• C：離參考點(diǎn)左右0.15 m的左右兩邊所測(cè)得的聲壓級(jí)之差不應(yīng)超過(guò)1 dB
• D：離參考點(diǎn)前后0.1 m的左右兩邊所測(cè)得的聲壓級(jí)之差不應(yīng)超過(guò)2 dB

答 案：CD