2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》10月20日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、關(guān)于單麥克風(fēng)與雙麥克風(fēng)的說(shuō)法有誤的是（）。

• A：?jiǎn)嘻溈孙L(fēng)比雙麥克風(fēng)電路簡(jiǎn)單
• B：?jiǎn)嘻溈孙L(fēng)使用器件少、成本低，通過(guò)振膜感受到前后進(jìn)聲口聲音的電流差值
• C：?jiǎn)嘻溈孙L(fēng)信號(hào)幅度會(huì)略有損失，尤其在低頻段，比未帶方向性的麥克風(fēng)的同類助聽(tīng)器略小一點(diǎn)
• D：雙麥克風(fēng)系統(tǒng)是由兩個(gè)獨(dú)立的麥克風(fēng)組成，后置麥克風(fēng)附加有信號(hào)延遲電路
• E：雙麥克風(fēng)聲音信號(hào)一進(jìn)入麥克風(fēng)先轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，然后再進(jìn)行處理

答 案：B

2、雙極形與（）方向性指數(shù)相同。

• A：全向性
• B：心形
• C：超強(qiáng)心形
• D：超心形
• E：以上說(shuō)法均不對(duì)

答 案：B

3、視覺(jué)強(qiáng)化測(cè)聽(tīng)45°入射角聽(tīng)力級(jí)聲場(chǎng)中，聽(tīng)力計(jì)讀教為60 dB，頻率為250Hz時(shí)，校準(zhǔn)后揚(yáng)聲器的輸出值為（）。

• A：75 dB SPL
• B：70.5 dB SPL
• C：60.5 dB SPL
• D：71.5 dB SPL
• E：64.5 dB SPL

答 案：A

解 析：視覺(jué)強(qiáng)化測(cè)聽(tīng)45°入射角聽(tīng)力級(jí)聲場(chǎng)，其聽(tīng)力級(jí)與聲壓級(jí)的轉(zhuǎn)換方法是：揚(yáng)聲器輸出值（ dB SPL）=聽(tīng)力計(jì)讀數(shù)+該頻率校準(zhǔn)值，而250 Hz 45°入射角時(shí)其校準(zhǔn)值為15，則揚(yáng)聲器輸出值=60 dB HL+15=75 dB SPL

4、利用短音或短純音記錄ABR，臨床稱為T(mén)one—ABR，簡(jiǎn)稱t—ABR，其最大的優(yōu)點(diǎn)是()。

• A：刺激聲有頻率特異性
• B：刺激聲無(wú)頻率特異性
• C：分頻測(cè)試耗時(shí)短
• D：反應(yīng)波與短聲ABR有較大的區(qū)別
• E：辨認(rèn)比短聲ABR反應(yīng)波容易

答 案：A

5、關(guān)于耳廓異常印模取樣時(shí)取出材料的說(shuō)法中有誤的是（）。

• A：在取出印模之前，需要先將印模輕輕地拉離耳廓使空氣進(jìn)入耳內(nèi)
• B：用手指抓住印模邊緣，將耳甲腔區(qū)域輕輕地分離開(kāi)來(lái)，然后拉緊耳廓
• C：將印模輕輕提高，前后活動(dòng)一下印模，輕柔地向上、向后、向外轉(zhuǎn)動(dòng)
• D：仔細(xì)檢查耳印，要求耳廓形狀完整，包含所有曲線
• E：耳印表面自然光滑，無(wú)隆起、凹陷、裂痕或氣泡

答 案：B

6、對(duì)于3羅以上的兒童，（）是進(jìn)行言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估的主要方法。

• A：純音聽(tīng)閾
• B：行為觀察
• C：視覺(jué)強(qiáng)化
• D：游戲
• E：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)識(shí)別

答 案：D

解 析：對(duì)于3歲以上的兒重，其言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)詞表與成人不同，因?yàn)闊o(wú)論聲母還是韻母詞頻的出現(xiàn)率都有顯著差異，以圖代詞是兒童言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估詞表的一大特點(diǎn)，游戲是兒童進(jìn)行言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估的主要方法。

7、（）主動(dòng)地改變相位響應(yīng)，針對(duì)某頻率處的增益過(guò)大會(huì)引起反饋的情況。

• A：限幅法
• B：相位控制法
• C：移頻法
• D：陷波濾波器
• E：自適應(yīng)濾波法

答 案：B

8、下列關(guān)于界定聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

• A：每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目
• B：如果聽(tīng)障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過(guò)
• C：如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是駭子獨(dú)立完成的或不能通過(guò)，則測(cè)試停止
• D：《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分六級(jí)
• E：如果某位聽(tīng)障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒(méi)有通過(guò)，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲

答 案：D

解 析：界定聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)：利用語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試表，初步判斷聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言水平等級(jí)?！墩Z(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分七級(jí)，分別對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言年齡為1～7歲。每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目，使用者按照表中所列的指導(dǎo)方法認(rèn)真進(jìn)行測(cè)試。如果聽(tīng)障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過(guò)，可以繼續(xù)進(jìn)行下一級(jí)題目的測(cè)試；如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是孩子獨(dú)立完成的或不能通過(guò)，則測(cè)試停止，聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言能力水平只能算作上一級(jí)水平（比如某聽(tīng)障兒童在進(jìn)行第三級(jí)題目的測(cè)試時(shí)，有一個(gè)題目不能獨(dú)立完成，那么該聽(tīng)障兒童的現(xiàn)有語(yǔ)言能力水平只能為“二級(jí)”，則其對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言起點(diǎn)年齡為2歲。如果某位聽(tīng)障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒(méi)有通過(guò)，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲）。

多選題

1、聽(tīng)力計(jì)的檢查包括( )。

• A：主觀檢查
• B：定期客觀檢查
• C：定期主觀檢查
• D：基本校準(zhǔn)
• E：定期基本校準(zhǔn)

答 案：ABD

2、音位分為( )。

• A：音階
• B：元音
• C：輔音
• D：音節(jié)
• E：音素

答 案：BC

3、助聽(tīng)器的外殼上有一些功能控制按鈕，包括（）。

• A：音量控制
• B：電源開(kāi)關(guān)
• C：程序轉(zhuǎn)換
• D：T檔
• E：音頻切換

答 案：ABCD

4、中耳功能測(cè)試包括下列哪項(xiàng)測(cè)試。(　　)

• A：鼓室圖
• B：ABR
• C：聲反射
• D：咽鼓管功能測(cè)試
• E：寬頻聲導(dǎo)抗

答 案：ACDE

5、屬于助聽(tīng)器選配適應(yīng)癥的有（）。

• A：兒童聽(tīng)力障礙者
• B：成人聽(tīng)力障礙者
• C：雙耳聽(tīng)力障礙者
• D：重度聽(tīng)力障礙者
• E：?jiǎn)味?tīng)力障礙

答 案：ABCDE

6、下列哪項(xiàng)屬于主觀測(cè)試(　　)。

• A：聲導(dǎo)抗測(cè)試
• B：純音測(cè)聽(tīng)
• C：言語(yǔ)測(cè)試
• D：高頻測(cè)聽(tīng)
• E：聽(tīng)性多頻穩(wěn)態(tài)反應(yīng)

答 案：BCD

7、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，以善惡進(jìn)行三方面評(píng)價(jià)的總和，這三方面是指（）。

• A：心理知識(shí)
• B：道德規(guī)范
• C：工作規(guī)范
• D：行為原則
• E：行為規(guī)范

答 案：ADE