2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》9月14日專(zhuān)為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、開(kāi)辦()醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門(mén)審查批準(zhǔn)，并發(fā)給《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》。

• A：第二類(lèi)、第三類(lèi)醫(yī)療器械
• B：第一類(lèi)醫(yī)療器械
• C：第二類(lèi)醫(yī)療器械
• D：第一類(lèi)、第二類(lèi)醫(yī)療器械
• E：第三類(lèi)醫(yī)療器械

答 案：A

解 析：開(kāi)辦第二類(lèi)、第三類(lèi)醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門(mén)審查批準(zhǔn)，并發(fā)給《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》。

2、()數(shù)字信號(hào)處理芯片的功能日臻強(qiáng)大，體積也越來(lái)越小，第一臺(tái)全部采用團(tuán)數(shù)字技術(shù)的助聽(tīng)器誕生了。

• A：20世紀(jì)70年代中期
• B：20世紀(jì)80年代中期
• C：20世紀(jì)90年代中期
• D：20世紀(jì)70年代早期

答 案：C

解 析：20世紀(jì)90年代中期，數(shù)字信號(hào)處理芯片的功能日臻強(qiáng)大，體積也越來(lái)越小，第一臺(tái)全部采用數(shù)字技術(shù)的助聽(tīng)器誕生了。為區(qū)別以往采用模擬一數(shù)字混合技術(shù)的可編程助聽(tīng)器，人們稱(chēng)之為全數(shù)字助聽(tīng)器。

3、甲借用乙的營(yíng)業(yè)執(zhí)照銷(xiāo)售商品，消費(fèi)者丙從甲雇傭的營(yíng)業(yè)員丁處購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)合法權(quán)益受損。消費(fèi)者丙就其損失請(qǐng)求賠償?shù)膶?duì)象應(yīng)該是（）

• A：只能是甲
• B：只能是乙、甲
• C：只能是丁
• D：可以是甲，也可以是乙
• E：甲乙丁都需要承擔(dān)責(zé)任

答 案：D

解 析：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第37條規(guī)定：“使用他人營(yíng)業(yè)執(zhí)照的違法經(jīng)營(yíng)者提供商品或服務(wù)，損害消費(fèi)者合法權(quán)益的，消費(fèi)者可以向其要求賠償，也可以向營(yíng)業(yè)執(zhí)照的持有人要求賠償。”本題中甲是營(yíng)業(yè)執(zhí)照的使用者，乙是營(yíng)業(yè)執(zhí)照的持有人，正確選項(xiàng)為D。

4、醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證書(shū)有效期為()。持證單位應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品注冊(cè)證書(shū)有效期屆滴前6個(gè)月內(nèi)，申請(qǐng)重新注冊(cè)。

• A：2年
• B：3年
• C：4年
• D：5年
• E：6年

答 案：C

解 析：醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證書(shū)有效期為4年。持證單位應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品注冊(cè)證書(shū)有效期屆滿(mǎn)前6個(gè)月內(nèi)，申請(qǐng)重新注冊(cè)。

5、在一些經(jīng)過(guò)聲學(xué)處理的房間內(nèi)，如測(cè)聽(tīng)室，通常會(huì)在播放低頻信號(hào)時(shí)產(chǎn)生()。

• A：聲波自由傳播
• B：聲波反射
• C：聲波衍射
• D：聲波散射
• E：駐波

答 案：E

解 析：在一些經(jīng)過(guò)聲學(xué)處理的房間內(nèi)，如測(cè)聽(tīng)室，駐波產(chǎn)生的程度不大，但是通常會(huì)在播放低頻信號(hào)時(shí)產(chǎn)生駐波。原因可能是鋪在墻上的吸聲材料對(duì)低頻處理得不好。

6、Knowels聲阻尼子目前被廣泛應(yīng)用。它是一個(gè)金屬小室，其中一端標(biāo)記了顏色的塑料網(wǎng)片。共有6種阻尼值，分別對(duì)應(yīng)于6種顏色，其阻尼值越()，對(duì)()能量的衰減越()。

• A：小、中頻、不明顯
• B：小、低頻、明顯
• C：小、高頻、不明顯
• D：大、中頻、明顯
• E：大、高頻、不明顯

答 案：D

解 析：KnoWels聲阻尼子目前被廣泛應(yīng)用。它是一個(gè)金屬小室，其中一端為標(biāo)記了顏色的塑料網(wǎng)片。共有6種阻尼值，分別對(duì)應(yīng)于6種顏色，其阻尼值越大，對(duì)中頻能量的衰減越明顯。

7、傳聲器按時(shí)間發(fā)展的順序依次是()。

• A：壓電陶瓷式、電磁動(dòng)圈式、駐極體式
• B：電磁動(dòng)圈式、駐極體式、壓電陶瓷式
• C：電磁動(dòng)圈式、壓電陶瓷式、駐極體式
• D：駐極體式、電磁動(dòng)圈式、壓電陶瓷式
• E：壓電陶瓷式、駐極體式、電磁動(dòng)圈式。

答 案：C

解 析：1、二戰(zhàn)后普遍采用的是電磁動(dòng)圈式傳聲器，康復(fù)知識(shí)，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，穩(wěn)定性欠佳，頻響范圍僅為300～4000Hz，無(wú)法滿(mǎn)足輕度聽(tīng)障人士對(duì)助聽(tīng)器品質(zhì)的需求。2、60年代后期，壓電陶瓷傳聲器問(wèn)世，頻率響應(yīng)既寬又平。但作為助聽(tīng)器之用，仍有一些不足，助聽(tīng)廠商，主要表現(xiàn)在它對(duì)低頻振動(dòng)（如磨擦噪聲）過(guò)于敏感，易引起助聽(tīng)器機(jī)械性的聲反饋。3、70年代初出現(xiàn)的駐極體傳聲器彌補(bǔ)了這一不足。

8、聲管式耳模適用于低、中頻聽(tīng)力損失少于40dBHL,()以上聽(tīng)力損失最多為()的聽(tīng)力障礙者。

• A：1000Hz、20dBHL
• B：1000Hz、10dBHL
• C：2000Hz、50dBHL
• D：2000Hz、30dBHLD.1000Hz、50dBHL

答 案：C

解 析：聲管式耳模即管子裝配耳模，將連接助聽(tīng)器的管子直接插入外耳道內(nèi)。其在500Hz可得到最大30dB的衰減。佩戴聲管式耳模不會(huì)產(chǎn)生堵耳效應(yīng)。這種耳模適用于低、中頻聽(tīng)力損失少于40dBHL，2000Hz以上聽(tīng)力損失最多為50dBHL的聽(tīng)力障礙者(類(lèi)似于近年市場(chǎng)上開(kāi)放式選配的助聽(tīng)器耳塞)。

多選題

1、關(guān)于小兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：在聽(tīng)障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來(lái)以減少聽(tīng)障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽(tīng)障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽(tīng)障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽(tīng)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽(tīng)兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過(guò)程
• C：事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，健聽(tīng)兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的最終目的和方向
• D：聽(tīng)障兒童聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽(tīng)障兒童實(shí)施聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽(tīng)障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽(tīng)障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽(tīng)障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽(tīng)障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來(lái)以減少聽(tīng)障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽(tīng)障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展的焦點(diǎn)不應(yīng)集中于人類(lèi)需求的滿(mǎn)足，而應(yīng)集中于人類(lèi)貢獻(xiàn)能力的開(kāi)發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力，而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽(tīng)障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽(tīng)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽(tīng)兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過(guò)程。此外，從多年聽(tīng)障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗(yàn)以及聽(tīng)障兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的方向來(lái)看，聽(tīng)障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽(tīng)兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，健聽(tīng)兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說(shuō)以及兒童語(yǔ)言與認(rèn)知關(guān)系的論述，表明聽(tīng)障兒重因聽(tīng)力損傷而造成的語(yǔ)言障礙，對(duì)他們的認(rèn)知和其他方面的成長(zhǎng)都能造成影響。因此，聽(tīng)障兒童聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽(tīng)障兒童實(shí)施聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽(tīng)障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽(tīng)障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽(tīng)障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人。

2、消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議的，可以通過(guò)下列途徑解決()。

• A：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解
• B：請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
• C：向有關(guān)行政部門(mén)申訴
• D：根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
• E：向人民法院提起訴訟

答 案：ABCDE

解 析：消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議的，可以通過(guò)下列途徑解決： (1)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解； (2)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解； (3)向有關(guān)行政部門(mén)申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。

3、梅尼埃病的診斷依據(jù)有()。

• A：反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時(shí)，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無(wú)意識(shí)喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震
• B：間歇性或持續(xù)性耳鳴
• C：至少一次純音測(cè)聽(tīng)檢查提示感音神經(jīng)性聾
• D：耳脹滿(mǎn)感
• E：排除其他可引起眩暈的疾病

答 案：ABCDE

解 析：梅尼埃病的診斷依據(jù)有：①反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時(shí)，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無(wú)意識(shí)喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震：②至少一次純音測(cè)聽(tīng)檢查提示感音神經(jīng)性聾：③間歇性或持續(xù)性耳嗚：④耳脹滿(mǎn)感。⑤排除其他可引起眩暈的疾?。?/p>

4、下列可以用來(lái)描述聲波特性的有()。

• A：頻率?
• B：波長(zhǎng)λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函數(shù)描述某一頻率的純音，聲波的特性生可以通過(guò)以下四個(gè)方面來(lái)描述：頻率、波.長(zhǎng)、振幅和相位。

5、根據(jù)對(duì)言語(yǔ)鏈中不同部分的研究，可將語(yǔ)音學(xué)分為以下幾個(gè)分支()。

• A：生理語(yǔ)音學(xué)
• B：聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)音學(xué)
• C：聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)
• D：感知語(yǔ)音學(xué)
• E：系統(tǒng)語(yǔ)音學(xué)

答 案：ACD

解 析：語(yǔ)音學(xué)(phnetics)是研究人類(lèi)言語(yǔ)聲音的學(xué)科，內(nèi)容包括語(yǔ)音的產(chǎn)生、語(yǔ)音的接收以及語(yǔ)音是如何攜帶意義的。根據(jù)對(duì)言語(yǔ)鏈中不同部分的研究，可將語(yǔ)音學(xué)分為三個(gè)分支，即生理語(yǔ)音學(xué)、聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)和感知語(yǔ)音學(xué)。

6、以下?tīng)顟B(tài)哪些聲門(mén)是閉合的()。

• A：正常呼吸
• B：深呼吸
• C：假聲說(shuō)話(huà)
• D：正常說(shuō)話(huà)
• E：聲帶閉合

答 案：CE

解 析：聲帶位于喉腔內(nèi)，下接氣管，左右兩邊各有開(kāi)片，為富有彈性的纖維質(zhì)薄膜。聲帶一端的勺狀軟骨運(yùn)動(dòng)時(shí)引起聲帶的開(kāi)閉。聲帶之間的部分稱(chēng)為聲門(mén)要在吸氣的時(shí)候，聲帶開(kāi)放。在說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶的后端開(kāi)始閉合，而聲帶的中部隨著從肺部來(lái)的氣流的壓力大小而開(kāi)閉。當(dāng)氣管內(nèi)的壓力變大時(shí)，聲帶被沖開(kāi);而當(dāng)氣流沖出后，聲帶上下的壓力得以平衡，聲門(mén)又關(guān)閉。

7、外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生()。

• A：耳鳴
• B：眩暈
• C：鼓膜及中耳的損傷
• D：聽(tīng)力減退
• E：反射性咳嗽

答 案：ABC

解 析：外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生耳嗚、眩暈，甚至引起鼓膜及中耳的損傷