2023年助聽器驗配師每日一練《二級》8月11日專為備考2023年二級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、在助聽器選配實習帶教方法中，（）優(yōu)點明顯，生動活潑，學員參與性強，易引起學員的興趣，集中注意力，讓學員融入學習過程，寓教于樂，通過活動引起學員對培訓目的的思考。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：D

解 析：游戲法優(yōu)點明顯，生動活潑，學員參與性強，易引起學員的興趣，集中注意力，讓學員融入學習過程，寓教于樂，通過活動引起學員對培訓目的的思考。

2、低頻增益曲線的頻率范圍在( ）

• A：250~1000Hz
• B：2500~6000Hz
• C：250~6000Hz
• D：1000~2500Hz
• E：250~9000Hz

答 案：A

3、單音節(jié)詞識別詞表

• A：共分為5組，每組5個詞
• B：共分為6組，每組5個詞
• C：共分為7組，每組5個詞
• D：共分為7組，每組6個詞
• E：共分為8組，每組6個詞

答 案：C

解 析：單音節(jié)詞識別詞表包括同等難易程度兩個分詞表，每個詞表35個詞(字)，包括了《漢語拼音方案》中全部聲母及35個韻母中的30個，共分為7組，每組5個詞。

4、通過對（ ）的設置，使助聽器佩戴者能舒適的感知環(huán)境聲和言語聲

• A：助聽器的最大聲輸出
• B：助聽器頻率
• C：助聽器增益
• D：助聽器功能
• E：助聽器聲壓級

答 案：A

5、在助聽器主要技術參數(shù)中，（）是在參考增益點測試時獲得的助聽器電源消耗的指標，由助聽器生產廠家在產品標準中規(guī)定，同時應給出助聽器的靜態(tài)電流及動態(tài)電流的極限值。

• A：飽和聲壓級
• B：滿擋聲增益
• C：等效輸入噪聲級
• D：諧波失真
• E：額定電源電流消耗

答 案：E

解 析：額定電源電流消耗是在參考增益點測試時獲得的助聽器電源消耗的指標，由助聽器生產廠家在產品標準中規(guī)定，同時應給出助聽器的靜態(tài)電流及動態(tài)電流的極限值。

6、以下關于小兒游戲測聽的說法不正確的是

• A：條件化刺激的給聲強度為閾上15dB及其以上
• B：初始頻率必須從1000Hz開始
• C：選擇游戲種類時，要根據(jù)小兒的能力、發(fā)育情況、注意力而定；
• D：測聽方法采用降10升5法
• E：由于小兒注意力集中較短，測試頻率的順序可先為兩耳的1kHz、4kHz和05kHz。

答 案：B

7、在助聽器選配實習帶教方法中，（）是關于要學員作出決策或是解決問題的真實或假設情況說明，可短可長。學員單獨或者分組討論分析作出決策或解決問題。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：E

解 析：案例分析法是關于要學員作出決策或是解決問題的真實或假設情況說明，可短可長。學員單獨或者分組討論分析作出決策或解決問題。所要作出的決策或解決的問題，或簡單或復雜，答案不定，有多少學員或小組參加就可能有多少種答案。

8、在韻母識別的4個分組中，（）是指將同一個小方格內的音位進行相互比較，如識別ia/ie、ua/uo等。

• A：同一結構、不同開口
• B：不同結構、相同開口
• C：相同結構、相同開口
• D：不同結構、不同開口
• E：前鼻音與后鼻音

答 案：C

解 析：第3組:相同結構、相同開口韻母識別。這是指將同一個小方格內的音位進行相互比較，如識別ia/ie、ua/uo等。

多選題

1、助聽器驗配師培訓教學的方式有

• A：講述教學法
• B：探究教學法
• C：練習教學法
• D：討論教學法
• E：示范教學法

答 案：ABCD

解 析：助聽器驗配師培訓教學的方式有講述教學法或稱講演法、探究教學法、練習教學法、討論教學法。

2、在助聽器選配實習成績評定中，優(yōu)秀成績標準為()。

• A：完全能正確地選用測試工具、設備、材料等的種類
• B：≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專業(yè)標準
• C：能靈活運用專業(yè)理論分析和解決實訓中出現(xiàn)的技術問題
• D：操作或測試的結果正確率≥90%
• E：完全能遵守勞動紀律和實訓現(xiàn)場的有關安全操作規(guī)定

答 案：ABCE

解 析：優(yōu)秀成績標準為：①實習期間出勤率達到100%;②完全能正確地選用測試工具、設備、材料等的種類;③能熟練操作、使用≥90%的儀器和設備;④≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專業(yè)標準;⑤能靈活運用專業(yè)理論分析和解決實訓中出現(xiàn)的技術問題;⑥操作或測試的結果正確率≥95%;⑦完全能遵守勞動紀律和實訓現(xiàn)場的有關安全操作規(guī)定;⑧實訓記錄及有關技術資料完整。

3、下列屬于助聽器選配實習注意事項的是

• A：嚴格遵守實習地規(guī)章制度和實習紀律，認真聽取驗配中心人員的指導。實習時，必須嚴格按要求穿著統(tǒng)一制作的工作服裝
• B：不準攜帶任何與實習無關的物品進入驗配中心，不準在實習地抽煙、吃零食、隨地吐痰，以及高聲喧嘩，嚴禁在實習區(qū)內打鬧
• C：嚴格按照操作規(guī)程操作，對設備上不了解的功能或不會使用的開關、按鈕等，必須請教指導教師并經允許后方能操作
• D：嚴格遵守實習基地的各項具體規(guī)定
• E：實習過程中多看多問，反對走馬觀花、不求甚解，提倡多動腦、勤思考、使理論與實踐相結合，提高自己分析和解決實際問題的能力

答 案：ABCDE

解 析：實習注意事項：①實習前明確認識實習的目的，了解實習內容、時間安排和紀律要求，接受必要的安全教育。②嚴格遵守實習地規(guī)章制度和實習紀律，認真聽取驗配中心人員的指導。實習時，必須嚴格按要求穿著統(tǒng)一制作的工作服裝。④不準攜帶任何與實習無關的物品進入驗配中心，不準在實習地抽煙、吃零食、隨地吐痰，以及高聲喧嘩，嚴禁在實習區(qū)內打鬧。④尊敬實習地教師和員工，并虛心向他們請教。必須服從實習指導教師的管理，嚴格按照指定內容、指定崗位，使用指定設備、工具和材料實習，不許在實習區(qū)內來回串崗，嚴禁亂拿材料，亂碰實習地其他設備。⑤嚴格按照操作規(guī)程操作，對設備上不了解的功能或不會使用的開關、按鈕等，必須請教指導教師并經允許后方能操作。⑥要愛護實習設備及工作服裝，妥善保管使用工具，珍惜實習材料。⑦嚴格遵守實習基地的各項具體規(guī)定。⑧實習過程中多看多問，反對走馬觀花、不求甚解，提倡多動腦、勤思考、使理論與實踐相結合，提高自己分析和解決實際問題的能力。

4、助聽器耳膜的保養(yǎng)，以下說法正確的是

• A：每天晚上將耳模聲孔內的水汽、水珠甩掉，最好存放大有干燥劑的密封小盒內
• B：每天用干燥、柔軟的布料把耳模擦凈，并除去聲孔內的污手
• C：每周用肥皂水洗滌一次，去掉油垢
• D：定期用酒精擦洗，保持耳膜的清潔衛(wèi)生

答 案：ABD

5、關于噪聲下言語材料的設計，下列說法正確的是()。

• A：測試者在已有的測試材料基礎上按設計思路給出不同噪聲進行測試
• B：PB-50(phonemicallvbalanced-50)詞表、Fournier法語雙音節(jié)詞表等，都屬于已有的測試材料
• C：由于用噪聲干擾言語信號，噪聲下的言語測聽比安靜下的言語測聽的難度要大得多
• D：編制的言語材料應當相對簡單，言語冗余度要大
• E：音素材料、單音節(jié)詞材料等，不適用于噪聲下的言語測聽

答 案：ABCDE

解 析：目前用于噪聲下言語測試的材料主要有兩種：一種是已有的測試材料，測試者在此基礎上按設計思路給出不同噪聲進行測試，如PB-50(phonemieallybalanced-50)詞表、Fournier法語雙音節(jié)詞表等。另一種是專門開發(fā)的言語測試材料。由于用噪聲干擾言語信號，噪聲下的言語測聽比安靜下的言語測聽的難度要大得多，因此，編制的言語材料就要相對簡單，言語冗余度要大，而音素材料、單音節(jié)詞材料等則不適用于噪聲下的言語測聽。

6、關于對癥選擇助聽器，下列選項中，敘述正確的是()。

• A：對癥選擇助聽器是一個比較、實踐的過程
• B：大量的臨床結果表明，聽障者在感受降噪效果時的個體差異非常大
• C：噪聲的復合成分可能對降噪的效果產生影響
• D：噪聲的強度對降噪的效果不產生影響
• E：噪聲的方位可能對降噪的效果產生影響

答 案：ABCE

解 析：對癥選擇助聽器是一個比較、實踐的過程。大量的臨床結果表明，聽障者在感受降噪效果時的個體差異非常大，噪聲的強度、頻率、方位、復合成分可能對降噪的效果產生直接或間接的影響。

7、下列關于FONIX-7000助聽器分析儀聲學性能測量中測試飽和聲壓級的敘述，正確的是()。

• A：讀取屏幕上OSPL90的數(shù)據(jù)
• B：按[START]鍵運行該測試程序，即可聽到由低頻至高頻的掃描聲
• C：將助聽器和耦合腔連接好，放在隔聲箱參考測試位置
• D：選擇所需要的測試標準(IEC/ANSI)
• E：打開測試箱

答 案：ABCD

解 析：測試飽和聲壓級：①按照要求準備好測試儀器和助聽器。②將助聽器和耦合腔連接好，放在隔聲箱參考測試位置。③選擇所需要的測試標準(IEC/ANSI)。④打開助聽器電源開關，并把音量調至最大位置。⑤關嚴測試箱。⑥按[START]鍵運行該測試程序，即可聽到由低頻至高頻的掃描聲，即為該助聽器的飽和聲壓級。