2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《二級(jí)》7月27日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在編制助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要在培訓(xùn)前（）分發(fā)培訓(xùn)通知，提醒學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等具體事宜。

• A：5天
• B：1個(gè)星期
• C：2個(gè)星期
• D：1個(gè)月
• E：2個(gè)月

答 案：C

解 析：培訓(xùn)前2個(gè)星期分發(fā)培訓(xùn)通知，提醒學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等具體事宜。

2、在助聽器選配實(shí)習(xí)帶教方法中，（）使學(xué)員能夠體驗(yàn)真實(shí)或夸張的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)所扮演角色的特別感受，給學(xué)員一個(gè)站在他人角度看問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)員在互動(dòng)、愉悅的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)與練習(xí)。

• A：角色扮演法
• B：分組討論法
• C：課堂講授法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：A

解 析：角色扮演法使學(xué)員能夠體驗(yàn)真實(shí)或夸張的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)所扮演角色的特別感受，給學(xué)員一個(gè)站在他人角度看問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)員在互動(dòng)、愉悅的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)與練習(xí)。

3、在助聽器選配實(shí)習(xí)帶教方法中，（）是教師向?qū)W員示范所教授工作任務(wù)的正確步驟或做法。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：示范操作法
• E：案例分析法

答 案：D

解 析：示范操作法是教師向?qū)W員示范所教授工作任務(wù)的正確步驟或做法。

4、在助聽器選配實(shí)習(xí)帶教方法中，（）優(yōu)點(diǎn)明顯，生動(dòng)活潑，學(xué)員參與性強(qiáng)，易引起學(xué)員的興趣，集中注意力，讓學(xué)員融入學(xué)習(xí)過(guò)程，寓教于樂(lè)，通過(guò)活動(dòng)引起學(xué)員對(duì)培訓(xùn)目的的思考。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：D

解 析：游戲法優(yōu)點(diǎn)明顯，生動(dòng)活潑，學(xué)員參與性強(qiáng)，易引起學(xué)員的興趣，集中注意力，讓學(xué)員融入學(xué)習(xí)過(guò)程，寓教于樂(lè)，通過(guò)活動(dòng)引起學(xué)員對(duì)培訓(xùn)目的的思考。

5、在常用的降噪技術(shù)中，窄帶多通道系統(tǒng)的帶寬越窄，濾波器的延時(shí)越長(zhǎng)。通常假設(shè)小的延時(shí)是無(wú)關(guān)緊要的，但是最近的研究發(fā)現(xiàn)，即使是5~10ms的延時(shí)也會(huì)帶來(lái)干擾，對(duì)低頻較好的聽力損失者尤為明顯，因而采用最小延時(shí)濾波器及高取樣頻率(32kHz)來(lái)有效地使群延時(shí)最小，在言語(yǔ)頻率范圍內(nèi)接近（）。

• A：1ms
• B：2ms
• C：3ms
• D：4ms
• E：5ms

答 案：B

解 析：窄帶多通道系統(tǒng)的帶寬越窄，濾波器的延時(shí)越長(zhǎng)。通常假設(shè)小的延時(shí)是無(wú)關(guān)緊要的，但是最近的研究發(fā)現(xiàn)，即使是5~10ms的延時(shí)也會(huì)帶來(lái)干擾，對(duì)低頻較好的聽力損失者尤為明顯，因而采用最小延時(shí)濾波器及高取樣頻率(32kHz)來(lái)有效地使群延時(shí)最小，在言語(yǔ)頻率范圍內(nèi)接近2ms。

6、下列不屬于聲母識(shí)別分組的是

• A：前鼻音與后鼻音
• B：擦音與無(wú)擦音
• C：濁輔音與清輔音
• D：送氣與不送氣音
• E：卷舌音與非卷舌音

答 案：A

解 析：聲母識(shí)別分組的是擦音與無(wú)擦音，濁輔音與清輔音，送氣與不送氣音，相同方式、不同部位聲母，不同方式、相同部位聲母，卷舌音與非卷舌音。

7、通過(guò)對(duì)（ ）的設(shè)置，使助聽器佩戴者能舒適的感知環(huán)境聲和言語(yǔ)聲

• A：助聽器的最大聲輸出
• B：助聽器頻率
• C：助聽器增益
• D：助聽器功能
• E：助聽器聲壓級(jí)

答 案：A

8、關(guān)于FONIX-6500/%X助聽器分析儀主要特點(diǎn)及功能，敘述錯(cuò)誤的是（）。

• A：聲音驅(qū)動(dòng)信號(hào)頻率：100～8000Hz
• B：純音：50～100dB
• C：復(fù)合音振幅輸出：<13dB
• D：振幅：0～149dB
• E：聲壓數(shù)據(jù)讀取頻率：100～8000Hz

答 案：C

解 析：FONIX-6500/%X助聽器分析儀主要特點(diǎn)及功能是：①聲音驅(qū)動(dòng)信號(hào)頻率：100～8000Hz;②復(fù)合音：30～80dB;③純音：50～100dB;④復(fù)合音振幅輸出：<12dB;⑤聲壓數(shù)據(jù)讀取頻率：100～8000Hz;⑥振幅：0～149dB;⑦線圈板輸出：0.444mA;⑧平面強(qiáng)度10mA/m：ANSI3.22-1996模式：1.404mA。

多選題

1、下列屬于二級(jí)助聽器驗(yàn)配師的實(shí)習(xí)內(nèi)容的是

• A：聽性腦干反應(yīng)測(cè)試
• B：誘發(fā)耳聲發(fā)射測(cè)試
• C：助聽器性能測(cè)試
• D：助聽器調(diào)試
• E：效果評(píng)估

答 案：ABCDE

解 析：二級(jí)助聽器驗(yàn)配師的實(shí)習(xí)內(nèi)容:聽性腦干反應(yīng)測(cè)試、誘發(fā)耳聲發(fā)射測(cè)試、助聽器性能測(cè)試、助聽器調(diào)試、效果評(píng)估。

2、在助聽器選配中期的實(shí)習(xí)帶教項(xiàng)目中，耳印模制作項(xiàng)目實(shí)習(xí)帶教任務(wù)包括()。

• A：制作耳印模前的準(zhǔn)備工作(耳鏡檢查、器具消毒、位置等)
• B：耳印模制作的規(guī)范步驟
• C：將印模材料注入耳道、耳甲腔、耳甲艇的正確方法
• D：耳印模取出的規(guī)范方法
• E：耳郭或外耳道異常印模取樣的操作方法

答 案：ABCDE

解 析：耳印模制作項(xiàng)目實(shí)習(xí)帶教要求教會(huì)學(xué)員：①制作耳印模前的準(zhǔn)備工作鏡檢查、器具消毒、位置等);②排除禁忌;③耳印模制作的規(guī)范步驟;④耳印模的制作、選擇以及正確放置方法;⑤根據(jù)要求混合印模材料;⑥將印模材料注入耳道、耳甲腔、耳甲艇的正確方法;⑦耳印模取出的規(guī)范方法;⑧耳印模質(zhì)量的檢查;⑨耳郭或外耳道異常印模取樣的操作方法。

3、從生理學(xué)角度出發(fā)，雙耳佩戴助聽器，可以充分發(fā)揮大腦聽覺(jué)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的雙耳聽覺(jué)功能，由此帶來(lái)的益處包括()。

• A：消除頭影效應(yīng)
• B：雙耳噪聲抑制
• C：快速達(dá)到最佳設(shè)置
• D：雙耳定向功能
• E：提高舒適度

答 案：ABD

解 析：從生理學(xué)角度出發(fā)，雙耳佩戴助聽器，可以充分發(fā)揮大腦聽覺(jué)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的雙耳聽覺(jué)功能，由此帶來(lái)的益處主要有：①雙耳噪聲抑制:雙耳佩戴助聽器響度可較單耳提高6~10dB并可以分別降低約5dB的助聽器輸出功率，響度需求降低對(duì)重振的聽障患者顯得尤為重要。如果雙耳均有聽力損失，而只佩戴了一個(gè)助聽器，那么在嘈雜的環(huán)境中，由于信噪比的降低就會(huì)明顯感覺(jué)聽不清。雙耳佩戴助聽器，可以充分發(fā)揮大腦聽覺(jué)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的雙耳聽覺(jué)功能，有助于在嘈雜的噪聲環(huán)境中提高言語(yǔ)分辨率，有效地抑制背景噪聲，提高言語(yǔ)清晰度。②消除頭影效應(yīng):單耳佩戴助聽器，頭顱對(duì)聲音的傳播會(huì)有阻隔和衰減作用，產(chǎn)生頭影效應(yīng)。尤其對(duì)大于1500Hz的高頻聲，衰減可高達(dá)10~16dB，這對(duì)于語(yǔ)言的清晰度及言語(yǔ)的理解力非常關(guān)鍵。③雙耳定向功能:雙耳佩戴助聽器有助于確定聲源位置，使方向感加強(qiáng)。

4、在聲母識(shí)別分組中，濁輔音與清輔音識(shí)別組內(nèi)容是同一發(fā)音部位的濁音和非濁音的比較，漢語(yǔ)拼音方案中共有4個(gè)濁音，即

• A：h
• B：r
• C：m
• D：n
• E：l

答 案：BCDE

解 析：第2組：濁輔音與清輔音識(shí)別。該組內(nèi)容是同一發(fā)音部位的濁音和非濁音的比較，一這是由于發(fā)濁音時(shí)聲帶振動(dòng)，帶有元音的特征，因而比較容易識(shí)別。漢語(yǔ)拼音方案中共有4個(gè)濁音：r、m、n、l。將它們分別與同一發(fā)音部位的清音相比較。

5、關(guān)于言語(yǔ)識(shí)別閾，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：言語(yǔ)識(shí)別閾是指對(duì)某種言語(yǔ)檢查材料聆聽者能聽懂50%言語(yǔ)信號(hào)所需的最低的言語(yǔ)級(jí)
• B：在言語(yǔ)測(cè)聽中，(hearinglevelofspeech)表示言語(yǔ)信號(hào)級(jí)
• C：計(jì)算正常被試者的言語(yǔ)識(shí)別閾級(jí)的平均值，即為基準(zhǔn)言語(yǔ)識(shí)別閾
• D：言語(yǔ)識(shí)別閾這種適應(yīng)性的測(cè)試方法可避免最高和最低效應(yīng)的出現(xiàn)，使測(cè)試結(jié)果更加可靠并能得到與P-Ifunction曲線(強(qiáng)度-得分曲線，根據(jù)不同信噪比得到的言語(yǔ)識(shí)別得分繪制成的曲線)同樣的效果，同時(shí)縮短了測(cè)試時(shí)間，滿足了臨床測(cè)試簡(jiǎn)便易行和高效可靠的要求
• E：言語(yǔ)識(shí)別閾這種適應(yīng)性的測(cè)試方法對(duì)測(cè)試材料的同質(zhì)性要求較高

答 案：ABCDE

解 析：言語(yǔ)識(shí)別閾是指對(duì)某種言語(yǔ)檢查材料聆聽者能聽懂50%言語(yǔ)信號(hào)所需的最低的言語(yǔ)級(jí)。在言語(yǔ)測(cè)聽中，常用言語(yǔ)聽力級(jí)(hearinglevelofspeech)表示言語(yǔ)信號(hào)級(jí)。計(jì)算正常被試者的言語(yǔ)識(shí)別閾級(jí)的平均值，即為基準(zhǔn)言語(yǔ)識(shí)別閾。這種適應(yīng)性的測(cè)試方法可避免最高和最低效應(yīng)的出現(xiàn)，使測(cè)試結(jié)果更加可靠并能得到與P-Ifunction曲線(強(qiáng)度-得分曲線，根據(jù)不同信噪比得到的言語(yǔ)識(shí)別得分繪制成的曲線)同樣的效果，同時(shí)縮短了測(cè)試時(shí)間，滿足了臨床測(cè)試簡(jiǎn)便易行和高效可靠的要求，但是對(duì)測(cè)試材料的同質(zhì)性要求較高。

6、助聽器電池的實(shí)際使用時(shí)間與下列哪些因素有關(guān)

• A：助聽器型號(hào)
• B：聽力損失程度
• C：聽力損失者的性別
• D：氣候

答 案：AB

7、下列關(guān)于使用FONIX-7000助聽器測(cè)試感應(yīng)線圈靈敏度的敘述，正確的是()。

• A：使用FONIX-7000助聽器測(cè)試系統(tǒng)提供的信號(hào)源，進(jìn)行助聽器感應(yīng)線圈的測(cè)量，測(cè)試箱中有一個(gè)磁場(chǎng)用來(lái)模擬電話接收機(jī)的磁場(chǎng)，以此來(lái)測(cè)試助聽器感應(yīng)線圈的靈敏度
• B：可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進(jìn)行測(cè)量
• C：注意防止測(cè)試范圍內(nèi)來(lái)自各方面磁場(chǎng)的干擾，特別是來(lái)自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場(chǎng)干擾測(cè)試結(jié)果
• D：測(cè)試時(shí)，將助聽器和感應(yīng)線圈放好，將助聽器電池裝好，開關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開到滿擋。連接助聽器和耦合器，在測(cè)試范圍移動(dòng)并轉(zhuǎn)動(dòng)助聽器
• E：FONIX-7000助聽器測(cè)試系統(tǒng)用測(cè)試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽器感應(yīng)線圈靈敏度的測(cè)試

答 案：ABCDE

解 析：使用FONIX-7000助聽器測(cè)試系統(tǒng)提供的信號(hào)源，進(jìn)行助聽器感應(yīng)線圈的測(cè)量，測(cè)試箱中有一個(gè)磁場(chǎng)用來(lái)模擬電話接收機(jī)的磁場(chǎng)，以此來(lái)測(cè)試助聽器感應(yīng)線圈的靈敏度。也可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進(jìn)行測(cè)量。注意防止測(cè)試范圍內(nèi)來(lái)自各方面磁場(chǎng)的干擾，特別是來(lái)自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場(chǎng)干擾測(cè)試結(jié)果。將助聽器和感應(yīng)線圈放好，將助聽器電池裝好，開關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開到滿擋。連接助聽器和耦合器，在測(cè)試范圍移動(dòng)并轉(zhuǎn)動(dòng)助聽器，此時(shí)助聽器會(huì)發(fā)出刺耳的聲音，這就是助聽器對(duì)測(cè)試環(huán)境的磁場(chǎng)效應(yīng)。FONIX-7000助聽器測(cè)試系統(tǒng)用測(cè)試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽器感應(yīng)線圈靈敏度的測(cè)試。