2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》7月25日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、真耳分析時(shí)，一般把聲場(chǎng)揚(yáng)聲器放置在距患者頭部（）cm左右的地方并指向受測(cè)試耳。

• A：10
• B：20
• C：30
• D：40
• E：50

答 案：C

解 析：為獲得準(zhǔn)確可重復(fù)的測(cè)量結(jié)果，一般建議把聲場(chǎng)揚(yáng)聲器放置在距患者頭部30cm左右（或按設(shè)備說(shuō)明書(shū)規(guī)定的距離）的地方并指向受測(cè)試耳。

2、下列關(guān)于界定聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

• A：每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目
• B：如果聽(tīng)障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過(guò)
• C：如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是駭子獨(dú)立完成的或不能通過(guò)，則測(cè)試停止
• D：《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分六級(jí)
• E：如果某位聽(tīng)障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒(méi)有通過(guò)，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲

答 案：D

解 析：界定聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)：利用語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試表，初步判斷聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言水平等級(jí)。《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分七級(jí)，分別對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言年齡為1～7歲。每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目，使用者按照表中所列的指導(dǎo)方法認(rèn)真進(jìn)行測(cè)試。如果聽(tīng)障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過(guò)，可以繼續(xù)進(jìn)行下一級(jí)題目的測(cè)試；如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是孩子獨(dú)立完成的或不能通過(guò)，則測(cè)試停止，聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言能力水平只能算作上一級(jí)水平（比如某聽(tīng)障兒童在進(jìn)行第三級(jí)題目的測(cè)試時(shí)，有一個(gè)題目不能獨(dú)立完成，那么該聽(tīng)障兒童的現(xiàn)有語(yǔ)言能力水平只能為“二級(jí)”，則其對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言起點(diǎn)年齡為2歲。如果某位聽(tīng)障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒(méi)有通過(guò)，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲）。

3、不需要立即轉(zhuǎn)診的患者有（）。

• A：耳道有感染
• B：鼓膜有損傷
• C：耳道少量耵聹
• D：耳手術(shù)后未滿3個(gè)月
• E：突發(fā)性耳聾患者

答 案：C

4、聽(tīng)覺(jué)理解與聽(tīng)覺(jué)察知、聽(tīng)覺(jué)辨別和聽(tīng)覺(jué)識(shí)別最大的不同是（）。

• A：聽(tīng)覺(jué)理解僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)
• B：聽(tīng)覺(jué)理解不需要大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物進(jìn)行本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
• C：聽(tīng)覺(jué)理解需要進(jìn)行長(zhǎng)期的聽(tīng)覺(jué)練習(xí)
• D：聽(tīng)覺(jué)理解需要在積淀大量的聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)
• E：聽(tīng)覺(jué)理解不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)，而且是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

答 案：E

解 析：聽(tīng)覺(jué)理解與聽(tīng)覺(jué)察知、聽(tīng)覺(jué)辨別和聽(tīng)覺(jué)識(shí)別最大的不同是：這個(gè)階段不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)，而是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

5、鼓室導(dǎo)抗圖分型中，C型鼓室圖峰壓出現(xiàn)在（）。

• A：-100 daPa以下
• B：-100～-50 daPa
• C：-100～+1OO daPa
• D：-50～+50 daPa
• E：100 daPa以上

答 案：A

解 析：鼓室導(dǎo)抗圖分型中，C型圖：鐘形，峰壓出現(xiàn)在一IOOclaPa以下，導(dǎo)抗正常，為咽鼓管功能障礙時(shí)引出。

6、0～3個(gè)月嬰兒對(duì)于70～80 dB SPL的聲音會(huì)產(chǎn)生（）反應(yīng)。

• A：擁抱反射
• B：注意性行為
• C：變安靜
• D：尋找聲源
• E：無(wú)反應(yīng)

答 案：C

解 析：0～3個(gè)月嬰兒對(duì)于70～80 dBSPL的聲音會(huì)產(chǎn)生反射性行為：眨眼，睜大眼，變安靜，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)。

7、下列不屬于構(gòu)成語(yǔ)言基本內(nèi)容四要素的是（ ）。

• A：語(yǔ)義
• B：語(yǔ)義
• C：語(yǔ)法
• D：語(yǔ)速
• E：語(yǔ)用

答 案：D

8、關(guān)于兒童言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估詞表的選擇有誤的是（）。

• A：選擇聲調(diào)識(shí)別或韻母識(shí)別可以了解低、中頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果
• B：選擇聲母識(shí)別可了解中頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果
• C：選擇雙音節(jié)詞識(shí)別可了解言語(yǔ)可懂度
• D：選擇短句識(shí)別可以了解識(shí)別連續(xù)語(yǔ)言的能力及詞語(yǔ)間的相互掩蔽影響程度
• E：選擇自然環(huán)境聲響識(shí)別，可以了解對(duì)不同頻響聲音的感知

答 案：B

多選題

1、用于助聽(tīng)器編程和調(diào)試的軟硬件是 （）。

• A：HI-PRO
• B：NOAH 2.0
• C：NOAH 3.0
• D：NOAH-LINK
• E：ABR

答 案：ABCD

2、因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確地區(qū)分發(fā)病時(shí)間是否在出生以前、分娩期或圍產(chǎn)期，一般將此期間引起的耳聾歸屬于先天非遺傳性耳聾，原因可包括（）

• A：新生兒缺氧
• B：產(chǎn)傷
• C：早產(chǎn)
• D：極低出生體重兒
• E：高膽紅素血癥

答 案：ABCDE

解 析：因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確地區(qū)分發(fā)病時(shí)間是否在出生以前、分娩期或圍產(chǎn)期，一般將此期間引起的耳聾歸屬于先天非遺傳性耳聾，原因可包括新生兒缺氧、產(chǎn)傷、早產(chǎn)、極低出生體重兒、高膽紅素血癥等。

3、耳毒性藥物有（）。

• A：卡那霉素
• B：慶大霉素
• C：鏈霉素
• D：青霉素
• E：新霉素

答 案：ABCE

4、有關(guān)骨導(dǎo)純音聽(tīng)力圖符號(hào)正確的是（）。

• A：左耳裸耳：＞
• B：左耳掩蔽：］
• C：右耳裸耳：＜
• D：右耳掩蔽：［
• E：左耳裸耳：*

答 案：ABCD

5、以下哪些情況需要測(cè)半倍頻程：

• A：相鄰兩個(gè)倍頻程之間閾值≥20 dB ,加測(cè)0.75 kHz、1.5 kHz、3 kHz、6 kHz
• B：病史詢問(wèn)有明確噪聲接觸史,而疑為噪聲性聽(tīng)力損失,測(cè)試3 kHz、6 kHz
• C：選配助聽(tīng)器后進(jìn)行聲場(chǎng)助聽(tīng)效果評(píng)估時(shí),應(yīng)測(cè)3 kHz
• D：由于糾紛及賠償問(wèn)題進(jìn)行檢測(cè)時(shí),應(yīng)盡可能進(jìn)行全面測(cè)試

答 案：ABCD

6、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)分為外周部分和中樞部分，下列哪項(xiàng)屬于中樞部分(　　)

• A：聽(tīng)神經(jīng)
• B：內(nèi)耳螺旋器
• C：神經(jīng)核
• D：前庭系統(tǒng)
• E：傳導(dǎo)束

答 案：CDE

7、下列哪項(xiàng)屬于中耳部分(　　)？

• A：鼓膜
• B：鼓竇
• C：卵圓窗
• D：乳突
• E：咽鼓管

答 案：ABDE