2023年助聽器驗配師每日一練《基礎(chǔ)知識》6月21日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、言語冗余度存在于語言的各個層次，在詞匯學(xué)層面中，()有一定的規(guī)則才能代表一個有意義的詞匯。

• A：音位排列
• B：共振峰的轉(zhuǎn)移
• C：語法
• D：重疊信息
• E：元音和輔音的順序

答 案：A

2、號角導(dǎo)聲管（LibbyHorns）是由Libby參照Killion號角型聲孔設(shè)計的一種自耳道外向內(nèi)由細(xì)變粗的喇叭管，3mm聲管比4mm聲管在高頻段增益減少了5～6dB。（）適用于兒童或成人較小的耳道。

• A：4mm型
• B：2mm型
• C：3mm型
• D：5mm型
• E：1mm型

答 案：C

解 析：號角導(dǎo)聲管（LibbyHorns），3mm型適用于兒童或成人較小的耳道

3、助聽器中的哪一種是可以幾乎看不見的()。

• A：盒式
• B：耳后式
• C：耳內(nèi)式
• D：耳道式
• E：深耳道式

答 案：E

解 析：助聽器由最初無法攜帶的擴音器，一步步地演化成盒式、耳后式(耳背式)、耳內(nèi)式、耳道式，以及幾乎看不見的深耳道式，越來越美觀便捷。

4、語音的產(chǎn)生要經(jīng)過三個階段()。

• A：振動—發(fā)音—識別
• B：發(fā)音—傳遞—感知
• C：振動—感知—傳遞
• D：發(fā)音—識別—傳遞
• E：以上都不對

答 案：B

解 析：語音的產(chǎn)生要經(jīng)過三個階段：友音—傳遞—感知

5、POGO公式是由(自)美國猶他州大學(xué)的McCandless和丹麥Oticon公司的Lyre-gaard首先介紹的。

• A：1981年
• B：1983年
• C：1984年
• D：1986年
• E：1991年

答 案：B

解 析：POGO(rescriptionofgainandoutput,增益及輸出處方)公式是1983年由美國猶他州大學(xué)的McCandless和丹麥Oticon公司的Lyregaard首先介紹的。

6、關(guān)于耳廓異常印模取樣時混合印模材料注入的說法中有誤的是()。

• A：兩種印模膏1:1混合后用手掌快速搓勻后揉成條狀，立即放入注射器
• B：注射器內(nèi)有空氣的，將注射器平握，擠出前面約0.5 cm長的印模膏，棄之不用
• C：將注射器的尖端0.5 cm放進耳道，將其嘴端貼緊耳道
• D：耳道填滿后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并繼續(xù)以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟狀窩、三角窩等區(qū)域，并填滿至耳輪外緣
• E：注射完畢后，不要在外面用力按壓，以免出現(xiàn)偏差

答 案：D

7、巖部從內(nèi)向外依次有以下結(jié)構(gòu)()。

• A：頸動脈管內(nèi)口→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺小神經(jīng)溝→巖淺大神經(jīng)溝→弓狀隆起
• B：頸動脈管內(nèi)口→巖淺小神經(jīng)溝→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺大神經(jīng)溝→弓狀隆起
• C：頸動脈管內(nèi)口→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺大神經(jīng)溝→巖淺小神經(jīng)溝→弓狀隆起
• D：頸動脈管內(nèi)口→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺小神經(jīng)溝→弓狀隆起一巖淺大神經(jīng)溝
• E：頸動脈管內(nèi)口→巖淺小神經(jīng)溝→巖淺大神經(jīng)溝→三叉神經(jīng)壓跡→弓狀隆起

答 案：A

解 析：巖部從內(nèi)向外依次有以下結(jié)構(gòu)：頸動脈管內(nèi)口：三叉神經(jīng)壓跡，容納三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié);略偏外前方短而細(xì)小的溝，為巖淺小神經(jīng)溝。內(nèi)有同名神經(jīng);后內(nèi)側(cè)者為巖淺大神經(jīng)溝，內(nèi)有同名神經(jīng)，其外側(cè)末端為面神經(jīng)管裂孔;后外方有較大的凸起，為弓狀隆起，下為上半規(guī)管。

8、經(jīng)營者有觸犯《中華人民其和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和其他有關(guān)法律、法規(guī)的，依照法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行；法律、法規(guī)未作規(guī)定的，由工商行政管理部門責(zé)令改正，可以根據(jù)情節(jié)單處或者并處警告、沒收違法所得、處以違法所得()的罰款，沒有違法所得的，處以()的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

• A：三倍以上五倍以下、一萬元以上
• B：三倍以下、三萬元以下
• C：一倍以上五倍以下、一萬元以下
• D：五倍以上、三萬元以下
• E：一倍以上五倍以下、五萬元以上

答 案：C

解 析：經(jīng)營者有觸犯《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和其他有關(guān)法律、法規(guī)的，依照法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行；法律、法規(guī)未作規(guī)定的，由工商行政管理部門責(zé)令改正，可以根據(jù)情節(jié)單處或者并處警告、沒收違法所得、處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款，沒有違法所得的，處以一萬元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

多選題

1、全數(shù)字助聽器包括()等幾部分。

• A：麥克風(fēng)
• B：數(shù)字處理芯片
• C：受話器
• D：線性放大電路
• E：磁性耳機

答 案：ABC

解 析：全數(shù)字助聽器是在可編程助聽器基礎(chǔ)上，技術(shù)進步的必然結(jié)果。它已不再采用模數(shù)混合技術(shù)，而全部采用數(shù)字技術(shù)：整個助聽器只包括麥克風(fēng)、數(shù)字處理芯片和受話器三部分。

2、以下關(guān)于小兒聽力語言的基本康復(fù)教育模式說法正確的是()。

• A：為殘疾幼兒設(shè)計、注重個別教育的課程一般分別遵循著兩種不同的教育理念：有效促進發(fā)展的原則和診斷/矯正的原則
• B：基于“診斷/矯正”觀點的聽力語言康復(fù)的主要目的是找到聽障兒童與同齡伙伴間發(fā)展的差距，或本身行為中反映出來的非一致性表現(xiàn)，然后根據(jù)聽障兒童的不足之處來確立具體的康復(fù)目標(biāo)，為矯治提供具體的步驟
• C：基于“診斷/矯正”觀點的教學(xué)一般是在正式課堂中進行，由聽障兒童教師對聽障兒童的聽力和語言技能進行持續(xù)和耐心的訓(xùn)練
• D：基于“有效地促進發(fā)展”觀點強調(diào)聽障兒童是學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)為對聽障兒童實施的聽力語言康復(fù)教育的實質(zhì)是設(shè)法幫助聽障兒童進行聽覺語言培建和學(xué)習(xí)的過程
• E：基于“有效地促進發(fā)展”觀點的做法類似做出診斷和開處方，但并不是從對聽障兒童的短處分析人手

答 案：ABCDE

解 析：為殘疾幼兒設(shè)計、注重個別教育的課程一般分別遵循著兩種不同的教育理念：有效促進發(fā)展的原則和診斷/矯正的原則?；凇霸\斷/矯正”觀點的聽力語言康復(fù)常常被叫做聽力語言訓(xùn)練，其主晏目的是找到聽障兒童與同齡伙伴間發(fā)展的差距，或本身行為中反映出來的非一致性表現(xiàn)，然后根據(jù)聽障兒童的不足之處來確立具體的康復(fù)目標(biāo)，為矯治提供具體的步驟。教學(xué)一般是在正式課堂中進行，由聽障兒童教師對聽障兒童的聽力和語言技能進行持續(xù)和耐心的訓(xùn)練。相反，基于“有效地促進發(fā)展”的觀點，強調(diào)聽障兒童是學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)為對聽障兒童實施的聽力語言康復(fù)教育的實質(zhì)是設(shè)法幫助聽障兒童進行聽覺語言培建和學(xué)習(xí)的過程：它的做法類似做出診斷和開處方，但并不是從對聽障兒童的短處分析入手。首先，要設(shè)法確定聽障兒童的發(fā)展水平，以決定培建或?qū)W習(xí)的起點，然后努力提供一些必要而有益的經(jīng)驗(這些經(jīng)驗?zāi)軒椭犝蟽和瘡V泛地練習(xí)某一特定發(fā)展水平的一般性技能)，使聽障兒童能對自己在多數(shù)場合下很想應(yīng)用的，處于萌芽狀態(tài)的能力進行練習(xí)。教師要先幫助聽障兒童制訂計劃，然后和聽障兒重一起完成這個計劃。事實上，聽障兒童正處在人生歷程中生理、心理發(fā)展速度最快的時期，雖然在發(fā)展的整體上遵循著正常兒童連續(xù)性發(fā)展過程的規(guī)律，但由于聽力語言障礙的客觀存在，致使其身心發(fā)展的某些方面滯后于其實際的年齡水平，或錯過了發(fā)展的關(guān)鍵期而成為異常行為，這就需要教育執(zhí)行考根據(jù)聽障兒童發(fā)展的實際狀況采用不同的教育模式。

3、每一個特定個體的共振峰也可有變化，這與()有關(guān)。

• A：健康狀況
• B：情感的變化
• C：言語的內(nèi)容
• D：談話中的詞匯
• E：句子的重點

答 案：ABCDE

解 析：每一個特定個體的共振峰也可有變化：這與言語的內(nèi)容、健康狀況、情感的變化、談話中句子的詞匯和重點有關(guān)。

4、消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決()。

• A：與經(jīng)營者協(xié)商和解
• B：請求消費者協(xié)會調(diào)解
• C：向有關(guān)行政部門申訴
• D：根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁
• E：向人民法院提起訴訟

答 案：ABCDE

解 析：消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決： (1)與經(jīng)營者協(xié)商和解； (2)請求消費者協(xié)會調(diào)解； (3)向有關(guān)行政部門申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。

5、助聽器中有哪幾種樣式()。

• A：盒式
• B：耳后式
• C：耳內(nèi)式
• D：耳道式
• E：深耳道式

答 案：ABCDE

解 析：助聽器由最初無法攜帶的擴音器，一步步地演化成盒式、耳后式(耳背式)、耳內(nèi)式、耳道式，以及幾乎看不見的深耳道式，越來越美觀便捷。

6、助聽器接收聲音后，繼而由放大機芯進放大、濾波等一系到處理。諸如 ()等調(diào)控環(huán)節(jié)也在放大機芯內(nèi)完成。

• A：音量調(diào)節(jié)
• B：削峰調(diào)節(jié)
• C：功能控制
• D：信號壓縮
• E：拾取信號

答 案：ABCD

解 析：助聽器接收聲音后，繼而由放大機芯進行放大、濾波等一系列處理。諸如音量調(diào)節(jié)、削峰調(diào)節(jié)、功能控制和信號壓縮等調(diào)控環(huán)節(jié)也在放大機芯內(nèi)完成。

7、下列關(guān)于數(shù)字電路助聽器說法正確的是()。

• A：全數(shù)字助聽器的核心部件是一個具有高速運算能力的數(shù)字信號處理器
• B：DSP又分為通用DSP及專用DSP 兩種
• C：通用DSP的結(jié)構(gòu)和計算機相似，也是控制器+運算器+存儲器結(jié)構(gòu)
• D：專用DSP靈活性強，只要重新編寫軟件，即可以實現(xiàn)不同的功能，有利于升級
• E：專用DSP的處理速度比通用DSP要慢

答 案：ABC

解 析：全數(shù)字助聽器的核心部件是一個具有高速運算能力(可與“奔騰”芯片媲美)的數(shù)字信號處理器(digital signal processor,DSP)。DSP又分為通用DSP及專用DSP兩種。通用DSP的結(jié)構(gòu)和計算機很相似，也是控制器+運算器+存儲器結(jié)構(gòu)，但有兩點重要的不同：運算器做專門的設(shè)計，適應(yīng)某一類型數(shù)字信號處理的特別需求;程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器分開，而不是像(目前的)計算機那樣程序和數(shù)據(jù)共用存儲器。這樣程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器可以分別設(shè)計，比如采用不同的字長，以適應(yīng)數(shù)字信號處理器的“控制程序相對簡單而數(shù)據(jù)量巨大”的特點。通用DSP相對于專用DSP來說，長處是靈活性強，只要重新編寫軟件，即可以買現(xiàn)不同的功能，有利于用戶今后的升級;短處是對于某一個應(yīng)用來說，總有相當(dāng)一部分的硬件及軟件是“多余”的，如果要達(dá)到相當(dāng)于專用DSP的處理速度，勢必導(dǎo)致體積增大，成本上升，耗電量增加。