2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》6月15日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、以下屬于As型的鼓室圖特點(diǎn)是（）。

• A：鐘形，峰壓出現(xiàn)在-100至+100daPa范圍內(nèi)，聲導(dǎo)抗值在0.3~1.6mL
• B：平緩，聲導(dǎo)抗值小于0.3mL，在鼓室積液或耵聹栓塞或穿孔時(shí)引出
• C：鐘形，峰壓出現(xiàn)在-100daPa以下，導(dǎo)抗正常，為咽鼓管功能障礙時(shí)引出
• D：鐘形，峰壓在正常范圍內(nèi)，聲導(dǎo)抗值大于1.6mL，多見于鼓膜愈合形穿孔
• E：鐘形，峰壓在正常范圍內(nèi)，聲導(dǎo)抗值小于0.3mL，多見于鐙骨固定

答 案：E

2、言語聽覺評(píng)估中，聽話識(shí)圖法主要用于評(píng)估（）。

• A：聽障兒童的語音聽辨能力及助聽器效果
• B：聽障兒童的語音聽辨能力及聽障兒童的發(fā)音水平
• C：言語可懂度及聽覺中樞處理情況
• D：聽障兒童對(duì)低頻語音成分的感知和識(shí)別能力
• E：聽障兒童通過對(duì)聲調(diào)的識(shí)別來理解語義的能力

答 案：A

解 析：言語聽覺評(píng)估中，聽話識(shí)圖法主要用于評(píng)估聽障兒童的語音聽辨能力及助聽器效果。

3、視覺強(qiáng)化測聽前，如果45°入射角建立聽力級(jí)聲場，則聲級(jí)計(jì)前部的傳聲器置應(yīng)置于（）。

• A：參考測試點(diǎn)
• B：參考測試點(diǎn)前1m
• C：參考測試點(diǎn)后1m
• D：參考測試點(diǎn)左1m
• E：參考測試點(diǎn)右1m

答 案：A

解 析：視覺強(qiáng)化測聽前，如果45°入射角建立聽力級(jí)聲場，則聲級(jí)計(jì)前部的傳聲器置于參考測試點(diǎn)，即被試者耳部位水平位。

4、下列不屬于言語聽覺評(píng)估口聲測試法準(zhǔn)備內(nèi)容的是（）。

• A：測試者與被試者并排而坐，間隔0.5m
• B：測試者直接發(fā)音，聲音強(qiáng)度控制在70 dB SPL左右
• C：檢查設(shè)備，連接電源
• D：確定參考測試點(diǎn)位置
• E：選擇評(píng)估詞表，依照兒童言語測聽方法出示圖片

答 案：C

解 析：言語聽覺評(píng)估方法的口聲測試法需做的工作準(zhǔn)備包括：確定參考測試點(diǎn)位置，測試者與被試者并排而坐，間隔0.5m；選擇評(píng)估詞表，依照兒童言語測聽方法出示圖片；測試者直接發(fā)音，聲音強(qiáng)度控制在70 dB SPL左右（可用聲級(jí)計(jì)監(jiān)測）。

5、Jeweet指出，當(dāng)用短聲刺激受試者后，從受試者頭皮記錄到的一組潛伏期在()以內(nèi)的反應(yīng)波，可能來源于腦干。

• A：5ms
• B：6ms
• C：8ms
• D：10ms
• E：12ms

答 案：D

6、下列對(duì)寬的動(dòng)態(tài)范圍壓縮（WDRC）的描述錯(cuò)誤的是（）。

• A：WDRC對(duì)于聽覺動(dòng)態(tài)范圍窄的重振患者來說，幫助非常大
• B：隨著輸入聲信號(hào)強(qiáng)度變化，助聽器增益也會(huì)實(shí)時(shí)變化
• C：能有效地放大重要的弱輔音，提高聽障患者的言語理解能力
• D：對(duì)平坦型聽力損失者，保證了對(duì)每個(gè)頻段的補(bǔ)償更有針對(duì)性

答 案：D

7、下列關(guān)于聽覺理解階段有誤的是（）。

• A：聽覺理解是聽覺發(fā)育的高級(jí)階段
• B：不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)，而且是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
• C：聽到鼓聲能指認(rèn)鼓
• D：是聽力語言康復(fù)訓(xùn)練最需要的聽覺發(fā)育階段
• E：在大量積累聽覺經(jīng)驗(yàn)井經(jīng)反復(fù)的實(shí)踐證明再經(jīng)大腦皮層系統(tǒng)分析加工整理以后才能達(dá)到

答 案：C

解 析：聽覺理解是聽覺發(fā)育的高級(jí)階段，這需要在大量積累聽覺經(jīng)驗(yàn)并經(jīng)反復(fù)的實(shí)踐證明再經(jīng)大腦皮層系統(tǒng)分析加工整理以后才能達(dá)到的階段。與聽覺察知、聽覺辨別和聽覺識(shí)別最大的不同是，這個(gè)階段不僅僅是對(duì)聲音本身的認(rèn)識(shí)，而且是大腦對(duì)聲音信號(hào)所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，一聽到鼓，聲有反應(yīng)很重要，聽到鼓聲能指認(rèn)鼓更重要，聽到鼓的發(fā)音能找出鼓已經(jīng)具有實(shí)用價(jià)值，但聽到鼓聲或聽到鼓的發(fā)音能聯(lián)想到鼓面是圓的、是一種音響器具、需要敲擊才能發(fā)出聲音，在做游戲或有重要活動(dòng)才敲鼓等與聲音概念有聯(lián)系的事物或事情，才是最后所需要的聽覺階段，也只有到了這個(gè)階段，聽覺發(fā)育才有實(shí)用意義。如果把聽覺發(fā)育的整個(gè)過程比作蓋大樓的話，那么前三個(gè)階段就是在為大樓的建設(shè)準(zhǔn)備材料，鋼筋、水泥、木頭、石頭對(duì)蓋樓很重要，但只有局部意義，只有按照設(shè)計(jì)建起了大樓才有整體意義?！按髽恰钡慕⒉攀锹犃φZ言康復(fù)訓(xùn)練最需要的聽覺發(fā)育階段。

8、言語測聽是能直接反映（）能力高低的測聽方法。

• A：言語識(shí)別
• B：聽敏度
• C：聽閾
• D：行為
• E：視覺

答 案：A

多選題

1、用于助聽器編程和調(diào)試的軟硬件是 （）。

• A：HI-PRO
• B：NOAH 2.0
• C：NOAH 3.0
• D：NOAH-LINK
• E：ABR

答 案：ABCD

2、助聽器的外殼上有一些功能控制按鈕，包括（）。

• A：音量控制
• B：電源開關(guān)
• C：程序轉(zhuǎn)換
• D：T檔
• E：音頻切換

答 案：ABCD

3、下列關(guān)于小兒測聽的注意事項(xiàng)正確的是：

• A：為分別得到小兒兩耳的聽力,在訓(xùn)練時(shí)盡量給小兒佩戴耳機(jī)
• B：在訓(xùn)練條件化時(shí),給出的刺激聲要保證小兒能夠聽到
• C：注意及時(shí)給小兒積極的鼓勵(lì)
• D：一旦小兒出現(xiàn)假性反應(yīng),應(yīng)重新進(jìn)行條件化訓(xùn)練

答 案：ABCD

4、雙耳佩戴助聽器的優(yōu)點(diǎn)有（）。

• A：改善噪聲中言語識(shí)別率
• B：累加作用
• C：易聽
• D：消除頭影效應(yīng)
• E：聲源定位

答 案：ABCDE

5、耳廓借（）附著于頭顱側(cè)面。

• A：軟骨
• B：耳骨
• C：肌肉
• D：韌帶
• E：皮膚

答 案：ACDE

解 析：耳廓借韌帶、肌肉、軟骨和皮膚附著于頭顱側(cè)面。

6、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，以善惡進(jìn)行三方面評(píng)價(jià)的總和，這三方面是指（）。

• A：心理知識(shí)
• B：道德規(guī)范
• C：工作規(guī)范
• D：行為原則
• E：行為規(guī)范

答 案：ADE

7、以下有關(guān)ND-2型精密聲級(jí)計(jì)的說法正確的是（）。

• A：ND-2型精密聲級(jí)計(jì)是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀器
• B：將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作
• C：讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級(jí)
• D：聲級(jí)的讀數(shù)與聲壓級(jí)測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時(shí)用的A、B或C聲級(jí)
• E：當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時(shí)，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動(dòng)頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時(shí)即為該聲音的主頻

答 案：ABCDE

解 析：ND-2型精密聲級(jí)計(jì)是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀。它具有測量速度快、準(zhǔn)確度高的特點(diǎn)，是較為廣泛和常用的聲級(jí)標(biāo)定儀器。（1）準(zhǔn)備。從攜帶箱中取出聲級(jí)計(jì)和倍頻程濾波器，打開儀器背后的電池蓋板，按電池匣內(nèi)所標(biāo)記的極性放入三節(jié)一號(hào)電池，推回蓋板。從小方盒中取出電容傳聲器，并旋到聲級(jí)計(jì)頭部。 然后把六邊形開關(guān)置于“電池檢查”位置約30S后指示燈發(fā)紅色微光。電表指針指在紅線范圍內(nèi)（若低于紅線表示電力不足，需更換電池）、再旋動(dòng)開關(guān)，將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作。（2）聲壓級(jí)的測量。雙手平握聲級(jí)計(jì)兩旁，并稍微離開身體，傳聲器指向被測聲源。把開關(guān)置于“線性”位置，透明旋鈕旋轉(zhuǎn)至電表指示有效的適當(dāng)偏轉(zhuǎn)位置，讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級(jí)。例如某聲音測量結(jié)果為:聲級(jí)計(jì)透明旋鈕“紅線”內(nèi)指示為70，電表指示為+7dB，所測聲壓級(jí)為70dB+7dB=77dB⑶聲級(jí)的測量。進(jìn)行聲壓級(jí)的測量以后，開關(guān)若置在A、B或C的計(jì)權(quán)位置，就可以進(jìn)行聲級(jí)的測量。測量方法同聲壓級(jí)的測量:聲級(jí)的讀數(shù)與聲壓級(jí)測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時(shí)用的A、B或C聲級(jí)。例如“77dB（A）”(4)聲音的頻譜分析和信頻程濾波器的使用。進(jìn)行聲壓級(jí)的測量后，開關(guān)置在“濾波器”的位置，并將濾波器旋鈕旋至相應(yīng)中心頻率的住置，就得到在此倍頻程內(nèi)的聲音頻譜成分的讀數(shù)。當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時(shí)，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動(dòng)頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時(shí)即為該聲音的主頻讀數(shù)同聲壓級(jí)測量的讀數(shù)方法。（5）計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)頻率特性。當(dāng)計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)開關(guān)處于“線性”時(shí)，整個(gè)聲級(jí)計(jì)是線性頻率響應(yīng)，測量得聲壓級(jí)。放在“A”“B”或位“C”位置時(shí)，計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)插入在輸入放大器和輸出放大器之間，所測得的聲壓級(jí)稱為計(jì)權(quán)聲壓級(jí)。