2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》6月3日專(zhuān)為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、幼兒期人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在三個(gè)階段:第一個(gè)階段發(fā)生在幼兒出生的()，它是嬰兒理解語(yǔ)言意義的關(guān)鍵期。

• A：第1個(gè)月
• B：1-5個(gè)月
• C：6-10個(gè)月
• D：8-10個(gè)月
• E：第1年

答 案：D

解 析：幼兒期人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在三個(gè)階段:第一個(gè)階段發(fā)生在幼兒出生的8-10個(gè)月，它是嬰兒理解語(yǔ)言意義的關(guān)鍵期;第二個(gè)階段發(fā)生在1歲半左右，它是嬰兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期;第三個(gè)階段發(fā)生在5歲半左右，是幼兒掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法，理解抽象詞匯以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期幼兒相應(yīng)的語(yǔ)言能力最易得到理想的發(fā)展或受到阻礙。

2、聲管式耳模即管子裝配耳模，將連接助聽(tīng)器的管子直接插入外耳道內(nèi)，其在500Hz可得到最大()的衰減。

• A：10dB
• B：20dB
• C：30dB
• D：40dB
• E：50dB

答 案：C

3、消費(fèi)者對(duì)商品進(jìn)行比較、鑒別和挑選的權(quán)利屬于()。

• A：自主選擇權(quán)
• B：公平交易權(quán)
• C：知悉權(quán)
• D：求償權(quán)
• E：結(jié)社權(quán)

答 案：A

解 析：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第9條規(guī)定，消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。

4、關(guān)于道德規(guī)范，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：人類(lèi)社會(huì)在其長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中，逐漸形成了道德規(guī)范和法律規(guī)范
• B：法律規(guī)范是保障個(gè)人與社會(huì)正常秩序的第一道防線
• C：道德不是由國(guó)家強(qiáng)制執(zhí)行的
• D：道德和法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系
• E：一個(gè)人如果違反了道德規(guī)范，社會(huì)輿論和良心的審判會(huì)使他(她)坐臥不安、元地自容

答 案：B

解 析：法律規(guī)范是保障個(gè)人與社會(huì)正常秩序的第二道防線。

5、聲母表一共包含()個(gè)聲母。

• A：21
• B：23
• C：26
• D：29
• E：35

答 案：A

解 析：聲母表一共包含21個(gè)字母。

6、音調(diào)隨聲音強(qiáng)度的變化而變化，()的純音變化不明顯，高于此頻率范同，純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)的增高而增高，而低于此頻率范圍純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)增高而有所降低。

• A：1-2kHz
• B：2-3kHz
• C：3-4kHz
• D：4-5kHz
• E：5-6kHz

答 案：B

解 析：stevns早年的音調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明音調(diào)還隨著聲音強(qiáng)度的變化。而變化2-3kHz的純音變化。不明顯。高于此.頻率范圍，純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)的增高而增高，而低于此頻率范圍純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)增高而有所降低。

7、康復(fù)效果與干預(yù)時(shí)間有關(guān)，干預(yù)年齡越早，效果越好，家長(zhǎng)要抓住小兒()語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期及早對(duì)小兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

• A：6個(gè)月內(nèi)
• B：12個(gè)月內(nèi)
• C：1歲之后
• D：3歲前
• E：7歲前

答 案：E

解 析：家長(zhǎng)要抓住小兒7歲前語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期及早對(duì)小兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

8、發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從()呼出的氣流充滿(mǎn)()后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。

• A：氣管、口腔
• B：肺部、口腔
• C：咽喉、氣管
• D：肺部、氣管
• E：咽喉、口腔

答 案：B

解 析：發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從肺部呼出的氣流充滿(mǎn)口腔后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。

多選題

1、林氏五音的主要用途表現(xiàn)在()。

• A：可進(jìn)行快速、簡(jiǎn)便的言語(yǔ)覺(jué)察
• B：可以進(jìn)行分辨測(cè)試
• C：通過(guò)多種測(cè)試了解患者在不同頻率的聽(tīng)力狀況
• D：基本反映出語(yǔ)音在250~8000 Hz之間的頻率分布
• E：覆蓋了一個(gè)較寬的頻率范罔和強(qiáng)度范圍

答 案：ABCDE

2、看話也稱(chēng)唇讀，它可以幫助人們提高在噪聲和混響環(huán)境下的言語(yǔ)識(shí)別能力?？丛拰?duì)于元音可以感知的是()。

• A：舌位高度
• B：發(fā)音位置
• C：時(shí)間信息
• D：發(fā)音方式
• E：聲帶振動(dòng)

答 案：ABC

解 析：看話對(duì)于元音可以感知情況如下。①舌位高度：這與開(kāi)口大小、下頜運(yùn)動(dòng)有關(guān)。②發(fā)音位置：這與口形、唇形、舌位有關(guān)。③時(shí)間信息：可有一些信息，但不確切?？丛拰?duì)于輔音可以感知位置信息，可見(jiàn)構(gòu)音器官前部的發(fā)音。發(fā)音方式不易感知。聲帶振動(dòng)無(wú)法感知。

3、關(guān)于機(jī)械波的概念，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：波在傳播過(guò)程中，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)是受迫振動(dòng)
• B：如果振源停止振動(dòng)，在媒質(zhì)中傳播的波動(dòng)也立即停止
• C：波是傳遞能量的一種形式
• D：質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向并不總是垂直于波傳播的方向
• E：橫波和縱波的區(qū)別在于媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向

答 案：ACDE

解 析：波的傳播伴隨有能量的傳遞一處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)引起周?chē)|(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)具有能量，因此波的傳播伴隨有能量的傳遞。要想維持振動(dòng)的傳播，必須有提供能量的來(lái)源—波源媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向和波傳播方向相垂直的波，稱(chēng)為橫波;媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向扣波傳播方向一致的波，稱(chēng)為縱波，媒質(zhì)質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動(dòng)，傳播的是凸起、凹下或密集、稀疏的狀態(tài)，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨波動(dòng)而遷移。

4、根據(jù)聽(tīng)力損失的性質(zhì)、程度和佩戴者的年齡，調(diào)整已經(jīng)預(yù)選好的助聽(tīng)器的各項(xiàng)性能參數(shù)，以盡量滿(mǎn)足病人聽(tīng)取的要求。對(duì)于模擬助聽(tīng)器來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程主要是通過(guò)調(diào)整它的()來(lái)完成。

• A：音調(diào)
• B：音量
• C：聲輸出限制
• D：耳模聲孔的形狀
• E：泄孔的形狀

答 案：ABCDE

解 析：根據(jù)聽(tīng)力損失的性質(zhì)、程度和佩戴者的年齡，調(diào)整已經(jīng)預(yù)選好的助聽(tīng)器的各項(xiàng)性能參數(shù)，以盡量滿(mǎn)足病人聽(tīng)取的要求。對(duì)于模擬助聽(tīng)器來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程主要是通過(guò)調(diào)整它的音調(diào)、音量、聲輸出限制或耳模聲孔和泄孔的形狀來(lái)完成；對(duì)于數(shù)字助聽(tīng)器來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)選擇編程軟件中設(shè)定的程序和驗(yàn)配公式來(lái)達(dá)到目的。目前可供選擇的驗(yàn)配公式有很多（見(jiàn)第5節(jié)），驗(yàn)配人員應(yīng)熟記不同公式的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。

5、聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)的區(qū)別在于()。

• A：聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級(jí)是表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，聲強(qiáng)級(jí)是聲強(qiáng)，與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0比值的對(duì)數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強(qiáng)都是形容聲波強(qiáng)度的物理量，不過(guò)聲壓是標(biāo)量，沒(méi)有方向;聲強(qiáng)是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的
• E：聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個(gè)聲壓之間的相對(duì)差值。只有規(guī)定了作為基準(zhǔn)的聲壓數(shù)值，才能表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，稱(chēng)為聲壓級(jí) 聲場(chǎng)中某點(diǎn)的聲強(qiáng)級(jí)，是指將該點(diǎn)的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對(duì)數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級(jí)和聲強(qiáng)級(jí)在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的一聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量。

6、外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生()。

• A：耳鳴
• B：眩暈
• C：鼓膜及中耳的損傷
• D：聽(tīng)力減退
• E：反射性咳嗽

答 案：ABC

解 析：外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生耳嗚、眩暈，甚至引起鼓膜及中耳的損傷

7、下列可以用來(lái)描述聲波特性的有()。

• A：頻率?
• B：波長(zhǎng)λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函數(shù)描述某一頻率的純音，聲波的特性生可以通過(guò)以下四個(gè)方面來(lái)描述：頻率、波.長(zhǎng)、振幅和相位。